讓自閉症孩子聽懂你的話，只需這5個策略

為了理解語言和現實世界之間的聯繫，自閉症孩子必須先了解他周圍發生了什麼。但是，對於自閉症孩子來說，了解世界並不容易，因為處理信息對他來說可能很困難。

對於同一情況，我們和他可能會有不同的理解。例如，孩子理解「玩玩具」的意思就是給玩具排隊，因為他喜歡簡單的形成模式。即使孩子明白了情況，他也可能不會理解與之相伴的話。

為了調整我們與孩子的交談方式，增強孩子對於周圍人做什麼和說什麼的理解，今天給大家介紹五個關鍵點：簡說、強調、慢說、提示和「給我」的練習，幫助孩子理解我們說出的話。

簡說：

簡化語言

明確孩子的理解水平，用清楚、簡單的話語提供應有的指示。最常用的方法是，需要給孩子一個視覺提示以及對應的說明。例如，要告訴孩子睡覺時間到了，你可以說「睡覺啦」，同時給他看睡衣。

使用簡短明了的標籤或句子

一般來說，為了讓孩子記住最基本的信息，應使用簡短明了的標籤或句子。如果他開始只是理解語音，那就使用單個詞來標記他感興趣的物品、人和動作。對於有一定理解力的孩子，可以用句子交流，但不要使用複雜的或含糊的句子。

標記物品、人、動作和事情

用一或兩個簡單的詞來標記孩子經常關注的物品或常做的事情。標記不僅幫助他建立詞和事物之間的聯繫，而且也幫他建立基本的語言模型。

使用人、物品和動作的具體名稱

避免使用像「它」、「他」、「她」、「這個」和「那裡」等等這樣的指示代詞，因為它們不精確。相反，應該使用人、物品和動作的具體名稱，如「娃娃」、「書」和「喝」，給孩子提供確切的信息。

交談時使用孩子的名字

「你」這個詞可能會讓孩子混淆不清，因為「你」可以指向許多不同的人。你應稱呼孩子的名字，避免使他混淆，同時也幫助他建立「呼名反應」。比如，「媽媽愛你」可以說是「媽媽愛豆豆」。

在「你」和「我」代詞后使用對象的名字

「你」和「我」這個兩個代詞對孩子來說可能很棘手。孩子可能會使用「你」和「我」，但是卻不理解它們的意思。例如，當他想喝飲料時，他可能會說「你想喝」而不是「我想喝」。

幫助孩子學習代詞的使用，非常重要的一點就是他需要理解代詞的含義。為了幫助孩子理解「你」和「我」代詞的含義，你可以在代詞之後添加孩子的名字或你正在對話的人的名字。例如，可以說「你，豆豆，上學」、「你，爸爸，上班」。