幼兒是否應該早教，育兒專家事這樣講的

早教，這個名詞越來越得到家長們的關注。而關於它的疑慮、爭議，也一直不斷。幼兒早教從什麼時候開始好呢？是不是越早越好？寶寶只有幾個月，到底讓學什麼呢？參加早教的孩子是否會變得特別聰明？如果我不讓我的孩子上早教，會不會孩子變笨……等等此類問題非常多。今天本源至尊幼稚園唐山分園的加盟商胡園長來分享一下自己的觀點。

家長讓孩子參加早教的目的各不相同，有的家長希望能提早開發孩子的智力和學習能力，有的家長是希望能鍛煉孩子的膽量，當然也有很多家長，只是抱著「不讓寶寶輸在起跑線上」的模糊概念而去。。

所謂「一年之計在於春，一日之計在於晨」，說的是做事要趕早，才能出更多成績。這種傳統思維並不是只有我們國家，國外也有「早起的鳥兒有食吃」這樣的概念，在德國，家長認為培養孩子擁有初步的抽象思維能力，會為以後的教育打下良好的基礎。數字類遊戲、下棋、走迷宮、搭積木、玩魔方等是德國家長培養孩子抽象思維能力的主要途徑；加拿大的早教專家則認為，幼兒期是孩子們動作和能力發展的均衡關鍵期，也是培養創造力的重要時期，若過早認字、寫字和計數，會過多的耗費孩子們的體力狀態和腦力思維，延緩他們的動作發展。早教並不是一味地學習，而是抓住孩子的敏感期，培養孩子的各項能力，均衡發展。

著名的生理學家、心理學家、高級神經活動學說的創始人巴甫洛夫就曾經說過：「從嬰兒降生的第三天開始教育，就已經遲了兩天。」這就是說，在寶寶出生之後就要開始學習了。0-3歲的關鍵時期進行早期教育，現在已經被大多數家長所接受。

胡園長建議在孩子3歲之前就應該開始早教，許多父母對早教心懷疑慮，主要覺得孩子還小，沒有必要進行教育。然而研究表明：人的腦神經細胞大約在140億個左右，大多在3歲前就形成了。新生兒出生后大腦已經發育完備，就已經具有學習能力和反應能力了，已經可以開始早期教育。在這個階段，孩子的潛力是無限大的，有無限種可能，教育開始得越早，越有利於潛在能力的發揮。如果父母能夠正確看待早教和重視早教，儘早地讓孩子接觸生活中的一些事物，以後會對孩子有很大的影響和人生導向。