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兩會上的教育專家:孩子成長的每個階段,傳統文化都不應「缺席」

新華社北京3月4日電(記者蔣芳張漫子陳諾)優秀傳統文化如何影響青少年?如何通過教育堅守住國人「底色」?傳統文化熱引發兩會上代表委員熱議。多位教育工作者表示,保持「底色」不變,傳統文化教育應「變重要為必要」。孩子成長的每一個階段,傳統文化教育都不應「缺席」。

《詩詞大會》帶來的傳統文化熱還如「飛花令」一般餘音繞梁中。3日,全國政協十二屆五次會議開幕式前,「部長通道」上的第一個話題便與此相關。有記者向教育部部長陳寶生提問:「聽說您非常喜歡看《詩詞大會》,這是教育部和央視共同製作的,這是否意味著今後將加大傳統教育在學校教育中的普及和比重?」陳寶生說:「好問題!你剛才提的問題,和我最近關心的興奮點對接了。」他表示,優秀傳統文化教育要貫穿在人才培養的全過程,是人打底色的工程。

全國政協委員、安徽大學原黨委書記黃德寬說,發展到今天,正以前所未有的開放態度擁抱世界,需要具備文化自信,而這來自於傳統文化的滋養,「有了傳統文化的自覺,就能增加文化自信」。

全國政協委員、民進中央副主席朱永新對此文藝地形容,優秀傳統文化就像一顆又一顆珍珠,遺留在歲月的河底。「只有運用教育這根主線,我們才能將打撈起的珍珠重新編織為美麗的項鏈,成為傳承給後人的真正財富。」

諸多代表委員認為,傳統文化教育貫穿教育全過程是「從重要到必要」的關鍵。「相較過去,如今各地中國小對傳統文化教育的確愈加重視,然而還停留在比較表象的階段,持續性不強,一到中聯考,這類教育就自動讓位了。」黃德寬說,到了高等教育的「最後一公里」,分專業教學下,有時傳統文化課成為少數公選課,沒有得到系統全面的安排,更缺乏深入的研究分析。在他看來,高等教育中的傳統文化亟待「補課」,多開選修課,有條件地開設研究性針對性強的傳統文化課程。

「文化學習最好的方式是體驗。只有讓孩子們在傳統文化中得到快樂和收穫,傳統才會進入他們的精神與心靈。」全國政協委員、礦業大學(北京)副校長姜耀東說,隨著科技發展,要通過更好的方式將傳統文化的精髓傳承下去,製作成各種各樣的形式,供老百姓學習。

增加傳統文化教育內容是否會讓原本就不輕鬆的課堂更加「擁擠」?全國人大代表、江蘇省淮安市教育局局長張元貴說,詩詞歌賦、經史子集從未退出過教育領域。當務之急是應在現有教學內容中加強傳統文化內容的滲透和整合,增加深度、拓展廣度。



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