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高考過後填報志願，院校老師談學校優先還是專業優先？

2021/12/25

編前語

學生通常只有教育規劃，缺乏職業規劃。那些學習較差的學生，父母不得不為子女考慮一下出路：這孩子讀書不行，以後看學個什麼手藝謀生吧。這是原始的、自發的職業規劃。而那些成績好的學生的父母，大多反倒不會考慮這個問題：「這個先不管他，孩子讀書還行，等他書讀了再說。」事實上，孩子的人生是需要規劃的，聯考過後，志願選擇應該是學校優先還是專業優先呢？四川大學鄧曦澤教授給考生們提出了如下建議。

一般人對人生的規劃，僅限於教育規劃（特指學校教育）。實際上，職業規劃應該優先於教育規劃，因為家庭、擇偶等都嚴重受制於職業規劃。我在課堂上曾經做過調查：「職業規劃優先還是教育優先？」非常遺憾，約80%的學生認為是教育規劃優先。調查對象是大學部生和研究所（以研究所為主）。因我上公共課，學生數量很大，所以這個調查具有代表性。這說明，我們的職業規劃教育非常缺乏。

其實，職業規劃應該優先，是教育規劃服從職業規劃，而不是相反。道理很簡單，因為是教育為職業服務，而不是職業為教育服務。這不是庸俗的「吃飯哲學」，而是說，一個人的事業要儘可能以職業為依託，如果事業和職業分離，職業就會佔據太多時間，從而阻礙事業。

為什麼要念大學？

我問過許多研究所：「你們為什麼要讀研究所？」有的說，看見周圍同學都考研，所以他也考。這樣回答的人還真不少。有的說，父母讓考，所以就考。有的說，找工作難找，所以考。有的說，希望以後找個更好的工作，所以考。對於最後這種情況，我問：「你以後準備找什麼工作？」多數的回答都是以後再看，估計有研究所學歷更好找一些。這顯然也是盲目的。在所有回答中，說因未來職業需要而讀研究所的，很少，大概10%。

我有些朋友，博士畢業之前，一心想拿到博士這個最高學位，人生似乎很有目標。但在博士畢業后，要幹什麼，卻沒有明確的規劃，反而成了無頭蒼蠅。我有的同學，博士快畢業了，卻還在考公務員、進高校與經商之間猶豫和徘徊。甚至，好幾個已畢業的博士還向我傾訴他們的糾結：未來究竟該幹嘛？這是教育失敗的一個表徵。

怎樣制定人生的職業規劃？

職業規劃是人生最重要的規劃。及早做好職業規劃，不是急功近利，而是更好地確立人生理想和目標。到了高中階段，完全可以讓學生明白人生規劃、職業規劃和教育規劃這樣的概念。可以這樣引導，讓學生確立幾個職業選項：

1．你喜歡從事什麼職業？從喜歡到不喜歡，排出一個序列，主要是看前三項是什麼。

2．你估計你擅長從事什麼職業？從擅長到不擅長，排出一個序列，主要是看前三項是什麼。喜歡與否，是當時的心態，因此不需要估計。而擅長與否，還需要時間來檢驗，所以，對擅長與否，需要估計。

3．你喜歡學習和從事什麼專業？專業和職業不一樣。現在的網路很發達，可以讓學生到網上去檢索有哪些專業，各個專業有哪些基本特點。然後，從喜歡到不喜歡，排出一個序列，主要是看前三項是什麼。

4．你估計你擅長什麼專業？從擅長到不擅長，排出一個序列，主要是看前三項是什麼。

5．某個專業和某個職業的社會需求大不大或社會收益高不高？社會收益，有諸多指標，如經濟收入多少、假期多少、社會尊重度高低等等，核心指標是經濟收入。

上述5個問題，蘊含了三方面：喜歡什麼、擅長什麼、社會收益如何。這三方面可謂擇業三原則。以這三方面為坐標，以上述5個問題為導向，就可以讓學生進行職業規劃了。

做了職業規劃后，下一步才是教育規劃。因為，從事不同層次的職業和專業，需要接受不同的教育。因此，下一個問題是——

6．要想從事你較為期望且較為擅長的職業，需要接受哪種教育（職業教育、一般教育或其他特殊教育）？需要具有哪種學歷？以及，你需要在什麼樣的大學接受教育（以今天的標準看，有普通大學、重點大學、名牌大學，名牌大學大概就是985高校）？又需要在哪個國家接受教育？

如何進行職業選擇呢？

職業規劃的核心是職業選擇。選擇職業主要取決於三大基本參數：興趣（喜歡幹什麼）、能力（擅長幹什麼）、社會收益（社會回報率的高低）。還有其他參數，例如，休息時間多不多？出差多不多？通常在什麼樣的地域工作？勞動強度大不大？自由度如何？體面程度如何？等等，但主要參數有且只有上述三個。

選擇職業，可以如此操作：

1．首先尋找三者的交集，即既喜歡，又擅長，同時社會收益也高。但是，人生不如意者十之八九，很多人都不能找到同時具有這三個優點的職業。若此，又當如何選擇？

2．不能選擇自己討厭的，否則人生太痛苦了。

3．在不討厭（不必喜歡）且社會收益不算低的情況下，選擇擅長的。這樣，至少在你所在的行業，更能出頭。

4．在不討厭且能力不差的情況下，選擇回報率高的職業，也行。雖然在行業中不能出頭，但在行業之間比，還不錯。

5．有自己特喜歡，但能力和收益都一般的，也可以選擇特喜歡的。

選專業和選學校，哪個更重要？

在教育規劃中，選專業和學校都是很重要的問題，但在二者之間，專業比學校重要，選專業優先於選學校。同時，不能僅憑興趣選擇專業，有些專業，不宜作為專業來學習，而宜作為業餘興趣。舉例來說。如果能考上北大最不吃香的某些專業a，就能考上211大學甚至普通985大學最好的專業b。假如都是博士畢業，a專業一開始的年收入大約就是10萬元，但b專業一開始的年收入可達20萬—30萬元。在我的課堂上，有學生馬上就作了估算，如果專業選錯了，一輩子的收入可能損失上千萬元。

或許，我們不應完全以經濟收入來衡量。但是，所有專業，到後來，你都可能煩，因為邊際收益遞減（即審美疲勞）。譬如，出於興趣看看歷史，欣賞秦始皇漢武帝的豐功偉績，李師師、陳圓圓的風流韻事，很好玩。但要你寫關於他們的論文，你就可能很煩。當然，這完全不是說，不能喜歡那些不實用的專業。你可以將之作為興趣，而不是作為專業和職業。其實，如此選擇，效果反而更好。因為你在專業和職業中疲憊、厭煩時，去看看、玩玩你喜歡的東西，既能緩解、釋放你的疲憊和厭煩，也能超功利地對待你的興趣。

許多人都有一定的教育規劃。但問題在於，教育規劃只能規劃人生的一段，即便博士畢業，通常也只能規劃至30歲以前。對此後的人生，教育規劃就無法涉及。由此導致許多人臨到畢業之際，還沒有考慮清楚畢業之後要幹什麼。所以，僅僅有教育規劃，是遠遠不夠的。而職業規劃，則直接彌補了教育規劃的不足。職業規劃直接解決從學校畢業之後幹什麼的問題。在年齡上，職業規劃服務於從學校畢業到退休這一段人生。想好了畢業后要做什麼，再來考慮畢業前需做什麼準備。因此，是教育規劃服從職業規劃，而不是相反。

例如，如果你想從事企業管理，上大學時，可以選一門與技術直接相關的理科或工科專業作為第一專業，然後輔修一門商學專業作為第二專業。大學畢業后，不建議直接繼續讀研究所。因為管理的實踐性很強，而理論性相對不強，應儘快在具體的管理實踐中鍛煉自己的管理能力。經過一段時間的管理實踐，則可重新回到大學，讀一個在職的商學研究所或MBA。如果你想在大學里教書或搞學術，則建議你一口氣把博士讀完。

如果你的專業不屬於本土學科（本土學科如史、文學），而是來自國外，尤其是理科、工科、農科、醫科以及經濟學、政治學、社會學、管理學等，若有條件，還應儘早出國，並選擇該專業較強的國外名校就讀。若在國內讀書，則力爭選擇該專業較強的國內名校就讀。

人生規劃的外延大於職業規劃和教育規劃的外延。除了規劃職業和教育，人生規劃還可以加入興趣、生活方式和品質等方面的規劃。不過，做好了職業規劃和教育規劃，人生規劃也就完成大部分了。