教育部部長：「校園足球」不可能完全滿足國足騰飛的要求

3月12日,十二屆全國人大五次會議舉行記者會,教育部部長陳寶生出席並就「教育改革發展」的相關問題回答中外記者的提問。

在談及校園足球時,陳寶生笑稱「你說得我心好痛」。並表示，發展校園足球是習近平總書記的囑託，總書記非常重視足球事業的發展，這也是廣大球迷的期盼。

每逢賽事，球迷都心裡暗暗祈禱、祝福、期盼。我們找到了一個長期發展的突破口，就是校園足球。校園足球給足球提高競技水平，開了一條人才成長的新通道。它的意義就在於此。我們在以下幾個方面取得一些進展：

一是普及水平有了一定的提高，也就是擴展了普及面。我們已經確認了1.3萬所足球特色學校，今年要達到2萬所，最終在2020年達到建成4萬所足球特色學校的目標。確定了近70個校園足球特色縣，確定了4個改革試驗區，這是要擴大覆蓋面，就是要普及，沒有普及就沒有提高，讓更多的人參與進來，這是一件事。

二是教學水平有所提高。主要是編製了校園足球教學指南，拍攝了視頻，制定了技術和內容方面的規範機制。

三是抓了培訓。我們對20多萬名特色學校的校長、教練員、體育老師、裁判進行了培訓。

四是開展賽事，加強交流。去年一年，我們開展了20項賽事950多場次，7500名高中生、大學生參加了這個比賽，這個賽事是高中和大學之間的賽事。同時，我們遴選了243名外籍教師到特色學校、中國小任教，還和德國簽訂了足球合作協議，選了一批教練員、運動員到英國、法國、西班牙進行交流，我們的球隊出去跟他們的特色足球學校去踢。就是說，初步出去試了一下，這條路是可行的，開闢了這麼一條通道。

把校園足球這個事搞好，不是一個速效的工作，需要較長的時間。大家想想，楊樹長得很快，松樹長得很慢，但松樹管用。校園足球就得經歷一段時期，為足球多培育幾棵松樹，所以需要一點時間，也需要社會的理解，需要各方面的支持。

具體的工作，第一件事是做大分母抓普及。讓更多的人參與進來，我們要建4萬所足球特色學校，參加的人越多，我們從中選擇的餘地就越大。

第二件事是做強分子抓競賽。抓競賽，分子就是從分母里挑出來的這些人，要競技、比賽，要和競賽體系結合起來，是比賽出來的，而不是人為挑選的，要靠腳下功夫。

第三件事是師資隊伍抓培訓。我們現在師資太缺了，所以一個辦法是抓緊培養。遠水不解近渴，對現在的體育老師、校長抓緊培訓，國內國外資源都用起來抓緊培訓。還有一個就是把現在的運動員，能用的用起來，當教練、搞培訓。

第四件事是有序發展抓標準。校園足球這件事還要有序發展，循序漸進，不能一窩蜂、一哄而起搞運動，那不行。所以，我們要做各種標準，像工作標準、競賽標準、選材標準，程序要分類制定好。沒有標準就沒有質量，這是我們的理念。

第五件事就是保障條件抓短板。現在最大的短板是什麼？是場地，沒有場地就要靠地方政府大力支持了，為這些特色足球學校、為這些孩子們提供一塊綠茵場，讓他們能夠練練腳下功夫。

第六件事是開闊眼界抓交流。就是要「走出去」，跟人家交流，跟強者請教，跟他們比賽。

第七件事就是加強管理抓協同。這不只是教育部門的事，教育和體育合作，學校和企業合作，各方面協同起來，加強管理，目標就是一個，打破足球那種讓球迷不太滿意的循環，把足球搞上去。

當然，我們也知道，校園足球這一條路不可能完全滿足足球騰飛、振興的要求，但是讓我們的孩子們能盡自己的一份力，作出一份貢獻，我們就滿意了。