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事業單位正在改革,是該取消教師編製還是教師職稱?

今年上半年的事業單位改革方案已經在高校和公立醫院實行,保留了事業單位的屬性,卻取消了其編製。

既然已經打響了第一槍,就意味著關於教師的改革已經是板上釘釘的事情了。

但過了半年,依舊沒啥大動作,所以中國小的教師們,就跟上斷頭台似的——到底咋樣你給個痛快啊!

因此小編今天就想跟廣大教師一起來討論討論,如果那一天來臨了,你們希望是取消編製呢還是取消職稱呢?

教師編製俗稱鐵飯碗,是很多女孩子和師範生媽媽眼中的香饃饃,一旦拿到了它,只要規規矩矩當老師,這輩子就能被國家「包養」了。

而教師職稱被教師們取了個名字——加班補助。因為現在的公立學校,尤其是市區,加班那是常有的事情,但加班費嘛,就算有給,也是用其他名義發的。所以這個教師職稱,教師們權當做加班補助了。

但如果要取消,必然有利弊,因此我們就來說道說道。

教師編製能夠給教師們一個未來生活的保障,可現在引以為詬病的就是,就算是公立學校,至少也有一半的合同工,同工不同酬的現象比比皆是。如果沒了編製,大家都一樣,對合同工是公平了,但對辛辛苦苦考了個編製的教師來說,卻不公平。

還有一點,就是現在的特崗教師。之所以特崗教師每年都有人報名,還不是因為編製的原因,要是沒了編製,想必願意去農村當教師的大學生少之又少,這對農村教育事業的發展尤為不利。

至於教師職稱,經過了多年的發展和完善,相對來說比較成熟,而且前幾年又整出個「國小教授」的幺蛾子,估摸著短時間根本沒辦法取消。

但是,教師職稱幾乎給了所有教師不痛快,原因嘛,是教師的都懂。



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