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曝光不文明使用共享單車也應依法而行

曝光不文明使用共享單車也應依法而行

共享腳踏車日益滲透進日常生活,與此同時,亂停亂放、損壞車鎖等不文明使用行為也如影隨形。今年3月底,位於四川成都的西南石油大學通過校園監控設施,將學校內不文明使用共享腳踏車的學生,以大屏幕滾動播放的方式予以曝光,律師稱涉嫌侵犯肖像權。有教師稱,對於這部分學生,校方正在考慮記入誠信檔案。(4月13日《新京報》)

大學通過曝光學生不文明使用共享腳踏車的行為,來達到規範用車、文明用車、誠信用車的目的。其意圖可以理解,手段卻值得商榷。曝光視頻讓所有學生都能看到,究竟是哪些人的不文明行為,起到了震懾效果。但這種「公開示眾」、不加掩飾的方式,跟「遊街示眾小偷」的做法類似,卻顯得過於簡單粗暴,且侵犯了違規學生的肖像權,本身就有違法之嫌。

共享腳踏車給學生帶來便利,個人不用再買車,也不必擔心丟車,不用操心維修問題,使用費用很低,甚至遇到平台搞促銷活動,還有機會免費騎行,可謂是好處多多。但是,亂停放、損壞車鎖等不文明行為,也給共享腳踏車造成破壞,影響到平台的正常運營,給校園秩序增加管理麻煩,確實需要加以規範。

從學生的反饋信息來看,「校園內的不文明使用行為,以亂停亂放為主。」因此,學校可以根據學生騎行數據,在校園內合理規劃共享腳踏車停放點,教學樓、宿舍、食堂、圖書館等人群密集處,停放點要劃得大些,免得學生無處停車。

而對於亂停放、損壞腳踏車等不文明行為,學校要根據視頻、照片等證據,鎖定違規學生身份,採取約談、警告、罰款等方式,讓違規者受到懲罰。不宜在電子屏上「公開示眾」,畢竟學校沒有執法權,又要帶頭守法,豈能用侵犯肖像權的違法行為,去制止學生的違法行為,豈不是太過荒誕了。

其實,「將不文明行為納入個人誠信檔案和綜合測評體系」,倒是一個更好的措施,不妨用信用來約束和規範學生的文明騎行。現在,共享腳踏車平台也在採取信用評分機制,對違規騎行、破壞腳踏車等行為,予以扣減信用積分、提高騎行費用等。學校可以與平台對接,共享學生違規騎行信息數據,以信用聯動的方式,擴大信用獎懲機制適用範圍,讓學生感受到誠信用車的必要性。

在大力建設社會信用體系,個人信用被納入徵信系統,很多企業、機構都在採集個人信用數據,未來社會對信用的覆蓋範圍非常廣泛,信用將成為最有威力的管理工具。共享腳踏車的快速發展,也間接向民眾普及了信用知識,推動了社會信用的進展。大學生要珍惜個人信用指數,做一個誠實守信的人,就從遵守共享腳踏車規則做起吧。

文/江德斌

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