最失敗的教育，就是把普通家庭的孩子養成了富二代！

最可悲的教育

莫過於寒門養「貴子」

曾聽過這樣一個故事：

某高中生沉迷網路，時常半夜翻牆出校上網。一天他照例翻牆，翻到一半時卻調頭狂跑回宿舍，臉上表情奇怪，同學問他怎麼回事他一句話沒說。從此以後，他認真讀書，不再上網，同學們都在傳他見鬼了。後來他考上名校，有同學問起此事，他沉默許久說，那天父親來送生活費，捨不得住旅館，在牆下坐了一夜。

這位父親，自己寧願再苦再累，也要竭盡全力給孩子同其他孩子一樣的「好」生活。而孩子，卻在背後揮霍父親的辛勞。假如這個父親的艱辛，沒有被孩子意外發現，孩子會洗心革面、改邪歸正嗎？

前段時間，一篇《月薪三萬，還是撐不起孩子的一個暑假》引發無數家長的共鳴：現在的養育早已不再停留在吃飽穿暖的層面了。

想要孩子好，投入在教育上的時間、精力與財力，越來越多，甚至，是盲目的。

於是，出現了這樣一個普遍現象：普通家庭，父母節衣縮食把孩子當「富二代」來養，換來的是卻是孩子的自私自利，虛榮無度。

有時候，父母拼盡全力給孩子的所有，在孩子看來只是將就。

調查顯示，在校大學生每月平均開銷為1212元（不含學費、家庭與學校間往返交通費）。其中，94%的學生生活費由父母或親戚提供，其次為打工兼職。

家庭是大部分年輕人生活費的最主要來源。

但是現實生活中有太多年輕人，用父母半輩子的積蓄為自己構築好了生活，卻反過來以私人空間的名義把父母驅逐出去。

我一個國中同學，年幼父親去世，母親一人省吃儉用拉扯他長大。

他媽媽總是給他用最好的東西、穿最好的衣服，生怕他低人一等。

他自己也很努力，考上了北京一所重點大學，在北京找了工作，尋了良緣。

結婚時，母親賣了老家的房子，還將自己所有的積蓄拿出來給他們買了房，本以為接下來就可以享享清福了。

誰知道兒子的家，並不是自己的家。

兒媳婦坐月子時，嫌棄她不會營養搭配做飯，嫌棄她不會說普通話，嫌棄她說話聲音太大，還不時的想要給她介紹個老伴。

最開始時兒子還能幫襯自己兩句，時間久了，她看出了看出了兒子的為難。

不得不重返老家，一個人靠著兒子那邊的「接濟」租房子生活......

我們父母這一代人大都吃了很多苦，都窮怕了。

為了孩子今後能活得輕鬆，「富養孩子」的理論被無數家追捧。

每個家長都希望把自己的孩子培養成談吐不凡，姿態優雅，養尊處優的樣子。

但是，普通家庭再怎麼勒緊褲腰帶過日子，也無法憑空去假裝身處在某個階層。

裝得再真，也是假的，不但騙不了別人，也只會誤了孩子成長。

當下的，有一個很可怕的現象：全民富二代。

富人家的孩子當富二代養，窮人家的孩子也當富二代養。「別人家孩子有的，我的孩子一樣有！」

有不少父母，不顧家庭資源的差異，百般努力，傾盡所有，讓孩子享受最好的生活條件。

一些條件並不寬裕的家庭，覺得自己虧欠了孩子，擔心孩子被別人家孩子比下去，產生自卑心理，反而更加嬌慣、寵溺孩子。

大多數的孩子都過著一種極其享樂的生活。

父母再苦再累，也捨不得孩子吃苦受罪。

當父母恨不得把全世界所有的好東西和所有的愛都給孩子時，卻忘了告訴孩子：生活是艱辛的。

父母的過度呵護，對於孩子們來說，無疑是一味慢性毒藥。

孩子們心安理得享受著一切，不知道知足；不知道感恩；不知道體貼父母；不知道生活的不容易。

相反，還滋生了很多虛榮、懶惰、不學無術的壞毛病。

真正的富養，是富在培養見識和眼界。

在焦慮的現代社會，「富養」早已被誤解。

父母們簡單地將「富養」理解為「砸錢」，拼儘力氣也要給孩子最好的物質條件。

之前朋友去四川支教時，看到這樣一個現象。

在那個班級里，絕大多數的父母都都在外務工，只有每年的春節期間才能回來和孩子團聚。

為了彌補對對孩子的虧欠，認為「城裡孩子有的，我孩子也要有」，給孩子買最新的iPad、給孩子們的生活費，也比當地其他孩子的多。

然而，這些孩子卻用iPad看小說、看電影、玩遊戲、用父母給的錢隨意亂花。

他們物質上睏乏嗎？比起周圍的孩子，他們不算是「被窮養」，但有了物質，卻沒有與之匹配的教育，他們仍然缺乏眼界和知識。

父母們簡單地將「富養」理解為「砸錢」，窮盡一切也要給孩子最好的物質條件。

真正優質的教育，不是砸錢就能獲得的，不是你要竭盡所能給孩子最貴的，而是要盡心觀察，找到最適合的。

真正的富養，是豐富孩子的精神和修養。

在央視節目《詩詞大會》第二季中，16歲復旦附中的美少女武亦姝圈粉無數，滿足了人們對古代才女的所有幻想。

武亦姝在舞台上表現出的自信與從容，令人折服。她至少有2000首詩詞的儲備量，用她的話講就是，「先搶下來再說，反正我都會的。」

但她並不是一個詩詞的復讀機，而是出於熱愛，更是從小到大的耳濡目染。

武亦姝對古詩文的愛好是受到了父母的影響，她父母喜歡閱讀，家中藏書很多。

所以，不是在家裡擺了一柜子書，孩子就會讀，也不是給孩子買學區房，孩子就能成狀元。

而是在家裡營造熱愛讀書的氛圍，父母引導陪伴，共同探索，這樣才會幫孩子養成終生熱愛學習的好習慣。

西方精英教育堅持一個育人準則：終身學習和全面成長。這是保證財富代際傳承的必要條件。

所以，「富養」並不是滿足孩子的所有物質要求，而是富在養精神和自我的修養。

真正的富養，是教會孩子保持對世界的好奇與善良。

給孩子很多愛，他才會明白家人永遠是最重要的。

許多貧困的家庭因為他們早早地知道了成人世界的不易，所以更加懂得感恩父母，從而對自己嚴格要求，不辜負父母的一片苦心。

正如龍應台對孩子的期待：

「我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有發展的工作，而不是被迫謀生。」

富養不是為了滿足自己對下一代富人階級生活的想象。

是為了教會孩子在生活的苦難面前堅強，在教育中慈愛、溫柔，做孩子最好的和榜樣。

是為了讓孩子明白生活的艱辛，體貼父母的不易，引導孩子依靠勤奮和付出改變不如意的現狀。

讓他們明白唯有精神的成長、意志的堅強，以及勇氣的磨練，才能成為成為更好的自己。

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1、別讓你的孩子，成為有父母的孤兒

2、你還把幼稚園請假當小事嗎？這些影響你想過嗎？

3、我用花開驚醒你，是你的心累遮住了愛孩子的真相

4、「不就一個玩具，至於嗎？」「至於！」