與其讓幼兒園孩子報班學習, 還不如教ta打麻將

  為了不讓孩子輸在起跑線上，家長們著急忙慌的為孩子們報班提前學習！但是，家長們真的了解兒童教育嗎？

  我們都懂一個道理——要想建立方法論，首先得建立世界觀！你讓孩子數123456789……，在孩子的世界里，這些數字只是簡單的語言符號。所以，這對孩子的思維鍛煉與認知的提升毫無作用！我覺得與其讓孩子報班學習，還不如讓孩子玩麻將！提到麻將，大家可能認為小編是一個資深賭徒，這樣教育出來的孩子能好嗎？其實不然，我非但不愛賭博，同時，我就是這樣教育我的孩子，當別人不理解而問我為什麼的時候，我就以我要將我閨女培養成賭神為由來自嘲！

  我閨女的第一件玩具就是一副麻將，還是我特意去買的。當她10個月大的時候，我就把整副麻將清洗乾淨之後倒到她的身邊！我買的麻將都很大，也不用擔心孩子會把它誤吞！說來也奇怪，我女兒對這些小方塊倒不排斥，除了拿起來放在嘴裡咬，其次就是把麻將推來推去!看到這裡，做家長的你們肯定急了，這對孩子能有什麼好處？您別著急，看完你就懂了。教育孩子是一個循序漸進的過程，切不可急於求成，著急給孩子教東西。

  到孩子一歲半的時候，女兒就學會走路了！雖然說話不是很利落，但是也還不錯！

  我陪她玩的遊戲就是和她一起玩麻將！我將麻將圍成一個圈，然後把她放到中間，她慢慢的形成了一種障礙感。開始她會將周圍的麻將踢走，玩的很開心！但是我怎麼會一直允許他這麼玩，後來我就教她抬起小腳跨過去。過了三個月之後，我將麻將的壘高，然後周圍圍上小凳子，在一個角落留出一個出口。開始，她因為跨不過去，直直的撞上去，磕的哇哇直哭。就這樣連續碰了兩三次之後，她不往上磕了。回頭望望周圍，還有一個小出口，小心翼翼的從出口走了出來。那一刻，我無比的高興。因為，我知道在她心裡已經有了障礙以及選擇的這個概念！孩子的教育其實是潛移默化的，如果你一直教孩子遇到障礙物就給他搬走，或者讓他踢倒。那麼她一直都會覺得任何東西都會踢倒，都可以挪走！

  到了女兒三歲的時候，我就帶她一塊壘麻將。往上放的同時，我就告訴她放了一個、二個、三個、四個、五個……慢慢的她對數字也有了概念，雖然我沒有教她如何加減法，但是我相信當她學習數字是一定要超越其他小朋友！再壘麻將的時候，不用我教她都可以放得很整齊。為什麼？因為不放整齊，壓根就累不起來呀！

  女兒今年四歲，我依然在用麻將教她認知，毫不忌諱的說，我依然會教她打麻將。在我看來，打麻將可以很好的鍛煉思維能力與統籌能力！大家都在說起跑線，我覺得孩子父母的能力、以及教育方式才是真正的起跑線！人生的贏家不在於走多快，而是走多遠！