安圖縣松江小學：「書香氤氳話教育，親子伴讀共成長」我是朗讀者活動

教育好孩子是學生家長和學校教師應共同肩負起的責任，而家長則是少年兒童的第一任教師，也是教育的重要力量，為加強家校交流合作，增進每一位學生家長對學校教育教學工作的了解，近日，安圖縣松江國小特邀千餘名學生家長到校共同開展「我是朗讀者」親子伴讀活動。

政教處任淑紅老師利用校園廣播重點介紹了「七彩閱讀」小書蟲爬行活動：學校自2015年開始確立「讀書改變命運習慣成就人生」校訓，重視書香校園文化建設，開闢公共閱讀空間，開放圖書室，引導師生「多讀書，讀好書，讀經典書」，在愉悅身心的閱讀體驗中感悟漢語言文字的魅力。小書蟲爬行晉級活動，彰顯了七彩閱讀活力，為激勵廣大師生積极參与讀書活動，學校組織七彩閱讀系列活動，內容包括讀書沙龍、情境閱讀故事會、春華秋實讀書活動、書畫展等，努力推動閱讀成為校園生活常態。兩年來，書香校園創建工作取得了顯著的效果，形成了濃厚的書香氛圍，本學期學校將深入開展七彩閱讀讀書活動，堅持做好「春之聲」現場作文大賽和「秋之韻」讀書節活動，使用好《小書蟲成長記》日積月累檔案，通過系列活動影響學生。

著名節目主持人董卿在《朗讀者》講道：「朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩個部分來理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現生命，將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合，就是我們的朗讀者，朗讀屬於每一個人。」

在親子伴讀環節，各學年各班級班導教師組織學生進行了現場書香共讀活動，並現場要求學生家長共同參與即興「我是朗讀者」活動。教師利用語文教科書，選取精美的文字內容，要求家長以最平實的情感讀出文字背後的價值，實現文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導作用，展現有血有肉的真實人物情感。在台下多次試讀之後，家長們攜手孩子當眾朗誦了《我家的男子漢》、《生命的藥方》、《可愛的草塘》、《我有一個強大的祖國》、《生活是多麼廣闊》、《智慧之花》等一篇篇不同題材，不同風格課文。在聲情並茂的朗讀中，在悠揚和諧的音樂渲染下，散發出無窮韻味，為親子伴讀提供了範本。

學生王禹涵在家長伴讀中侃侃而談：什麼是陪伴？陪伴是溫暖的，它意味著有人願意將最美好的時間給你。同時，陪伴也是力量，讓我們有可能去創造奇迹。陪伴是一種力量，沒有一個人是一座孤島，失去了陪伴，人們也就失去了生存的意義。環顧自己的周圍，總有那麼些平常卻不平凡的陪伴被我們忽視。今天，老師、爸媽伴讀在我們身邊，我們是何其幸福！

「我讀書，我快樂，我成長」，捧書而讀、親子伴讀成為校園一道靚麗的風景線，將點燃閱讀的熱情，傳承優秀文化精髓，激發創新創造活力，為共建書香校園提供強有力的文化支撐。

「書香氤氳話教育，親子伴讀共成長」，總有一段文字，影響生命的成長，總有一個人在生命中留下抹不去的痕迹，伴讀活動不但拉近了家長和學校的距離，還提高了家長對家庭伴讀的認識，更使家長與學校在如何教育孩子的問題上達成了共識——既要給孩子一個開心歡樂無憂無慮的童年，又要尊重孩子興趣，納悅孩子個性，為孩子一生髮展奠定良好的基礎。我們希望通過舉辦這樣的活動進一步規範日常用語、提高語言示範能力，提升朗讀水平，同時也為孩子們提供了一個超越自我，展示自我的平台。