教師職稱工資,歷來受到多數社會詬病,很多人認為教師工資應該與工齡教齡和績效掛鉤是最公平的,職稱可能存在一定的虛假現象,而且高級職稱的限制實在是一般人難以企及,名額也就那麼多。
這次教師改革,取消教師職稱的呼聲著實很高,但有職稱工資存在總歸就有盼頭有希望,而取消之後,是不是教師工資組成就會變少而降低呢?如果不是,那教師還有哪些津貼福利可以享受呢?
的教師收入由:基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。
6、山區補貼:農村和邊遠地區的教師,另外給與補貼,應該是工資30% 。正如國家幹部下鄉補貼,越偏僻地區,補貼越高,不終身制,離開就沒有。
所以說教師即使取消職稱工資,還有其他工資組成,教齡、課時、績效這些都是相對公平的參考標準,更能促進教師工資的公平分配。教育,國之大計,任何時候,教師工資的保障都是國家穩定,社會文明,民族自強的最基礎保證。所以教師工資不低於公務員是社會呼聲,其實也應該儘早實現,你說呢?