一來到這，我就開始懷疑自己上了個「假」幼兒園……

什麼是「遊戲」？相信每個人的定義都不甚相同，多年來，各種幼教理論對「遊戲」的定義也可謂五花八門，而究竟什麼是真正的「遊戲」呢，直到去到利津的幼稚園，我才真正感受到「遊戲」給孩子帶來的究竟是什麼，也更加明確，「遊戲」是屬於孩子自己的。成年人說了算的「遊戲」不是真正的「遊戲」，孩子自己發自內心想去玩的才叫「遊戲」。

帶著孩子玩了那麼久的「假遊戲」，這次我們來看看利津幼稚園裡真正的遊戲吧！

利津幼稚園裡的孩子們，都可以基本保證每天一小時以上的戶外體育活動時間，幼稚園裡提供了大量體育運動的器械，孩子們跑、跳、鑽、爬，樣樣得心應手，小臉曬得黑黑的，胳膊腿兒都結實得很。

（吊環、爬桿）

（負重過雲梯）

兒童傳統遊戲

（熱鬧地抬花轎）

「抬花轎」算是傳統文化的一部分，現代很少會有用這種方式接新娘的了，孩子們自由地選擇自己喜歡的位置和角色，有的抬轎，有的吹嗩吶，有的敲鑼……真是好不熱鬧呢。

（跳房子）

（你拉我扯）

（新式足球）

傳統的兒童遊戲幾乎都能在這裡看到完美的還原，很多還在原來的基礎之上做了精彩的創新，例如，跳繩中融入了拍球技能，足球中融入了數學教學，孩子們或合作，或比賽，玩得高興極了。

幼稚園里特地建了一座迷你的農家小院，作為孩子們自主遊戲的開展場地，孩子們磨石磨、炒菜、剪窗花、做木工……可以自由地選擇、創造遊戲角色，玩得不亦樂乎。

（爭論晚上做什麼飯的農家「夫婦」）

（專註地小木匠）

建構區也是孩子們自主遊戲地天堂，在這裡，孩子們搭建出屬於自己的傢具、房子、城堡……想象力和創造力都得到很好地鍛煉。

都說現在的孩子的成長環境好，因為物質條件好，但相比於我們小時候，他們鮮有機會可以自在地挖坑爬樹，玩水和泥了，自主遊戲的權利被成年人限制、甚至剝奪，「遊戲」不該如此，孩子們的童年更不該如此。