帥學華：從國企秘書到中職「教授」

今年5月，省人社廳、省教育廳正式發文確認132名中國小教師具有中國小正高級教師專業技術職務，其中溫州18人當上「教授」。這是全省範圍的第一次評選。在溫州，第一批獲得此殊榮的這18位教師無疑都是百里挑一的名師，本報《教育周刊》特別策劃「教授面對面」系列專訪，與廣大師生、讀者朋友一起走近這批「教授」，一起見證他們以自己的行為詮釋人民教師的含義。

帥學華：

浙江省特級教師，正高級教師，教育部教育類教指委委員，浙江省文秘專業教指委委員，浙江省中職名師，溫州市督學，浙江省名師工作室、溫州市名師工作站領銜人，溫州市甌海職業中專集團學校副校長，曾獲得全國優秀教師、溫州市第六輪專業技術拔尖人才、溫州市第十一次黨代會代表、溫州市首屆教壇中堅等榮譽。從事文秘教學工作22年，主編教材11本、參編4本，在國家級和省級刊物上發表論文20餘篇。主持參與的課題多次獲得國家級和省級大獎，研究成果《入情·入理·入微——農村職業學校班導工作芻議》榮獲2005年全國中國小思想道德建設優秀成果一等獎。

☉商報記者 吳鋒

帥學華從一家國企副科級的辦公室副主任轉行做了一名普通教師，而且一干就是22年。他將原本枯燥的文秘理論知識，用自己獨特的教學方法讓學生們理解應用，深受學生們的歡迎。談起他在教育領域取得的成就，他總是謙遜地說，都是國家的政策好，自己趕上了好時候，才有了自己充分發揮的舞台。

為了情懷，他放棄「鐵飯碗」轉行當老師

1987年，21歲的帥學華師範大學畢業，被分配到當時核工業部下屬的一家企業——七二四礦工作，原本他是到該企業的一所子弟學校當老師的，結果恰逢辦公室缺少一名文秘人員，當時的礦領導看到帥學華文字功底紮實又是大學生，就決定讓他當了辦公室秘書。帥學華在辦公室文秘工作崗位上一干就是8年，從一名普通的秘書逐漸成長為黨委辦公室副主任。當時帥學華作為礦里最年輕的副科級幹部之一，既有學歷又有豐富的基層工作經驗，事業前途一片大好。

就在大家都看好帥學華的時候，帥學華卻做出了一個讓大家都不理解的決定。1995年，國家號召軍工企業人員到地方工作，帥學華積極響應國家號召，申請轉行到地方學校當老師。

當時很多人都不理解他為什麼放棄這麼好的前途去學校教書，礦領導也挽留他，希望他留下來。但是帥學華說，他大學讀的就是師範專業，當老師是他一直以來的夢想。最後當時礦里的老書記被帥學華的一番話感動了，支持了他的決定。

帥學華轉行到地方學校當老師后，他又面臨兩個選擇：是當一名語文老師，還是當一名文秘專業的老師？帥學華大學讀的是中文專業，當語文老師可謂是駕輕就熟，但是他又捨不得8年多的文秘工作經歷。經過反覆考慮，帥學華選擇到中職學校當一名文秘專業的老師，為國家培養文秘人才。

帥學華在文秘教學工作崗位上一干就是22年，當初礦里的很多比他資歷淺的同事都走上了更高的領導崗位，而帥學華卻仍然堅持工作在教學一線。有老朋友曾問他有沒有後悔當初的選擇，帥學華淡然地說，「教育對我來說是一種情懷，再讓我選擇一次，我還是會堅持當初的選擇」。

為了學生，他任勞任怨創新教學方法

上世紀90年代，的中等文秘專業才剛開設不久，帥學華轉行當老師後面臨的第一個問題就是沒有專門的教材。帥學華說，當時一些中職學校沿用大學體系的文秘教材，但是大學的教材理論性太強，對中職學生來說不容易理解。為了儘快適應新的工作，給中職學生上好文秘專業課，他開始每天閱讀大量專業書籍，認真聽講老教師的課，注重吸收其他學科的養分，借鑒別人成功的教學經驗，運用到自己的教學中，逐漸形成了「先練后導，目標導學」的教學特色。

以布置會議現場為例，帥學華會讓學生先自學教材上的內容，然後把學生分成兩組帶到學校的會議室，讓學生自己動手操作布置會場。一組學生布置好會議室后，讓另外一組學生對第一組學生布置的會場作出點評，哪些地方做得對，哪些地方做錯了，錯在什麼地方，學生先自己探討，探討不出結果時，帥學華再把學生沒有解決的問題一一指出來，讓學生印象更加深刻。

帥學華說，文秘工作千頭萬緒，中職學生社會閱歷淺，如果全部用理論知識去教授，學生很難接受。他還在文秘教學中創造性地提出項目教學法，就是把一個大型活動或者會議當做一個項目，項目又分會前、會中、會後三個階段，每個階段又包含幾個小任務。這樣學生就能清楚明白地知道一個大型活動或會議在每個階段需要做哪些具體的工作，而不只是枯燥的理論知識。

帥學華認為，中職學生剛進學校時底子差距比較大，教學時更應該重視學生的個體差異因材施教。他剛調入甌海職業中專時，負責四個年段文秘專業教學，一個星期課時多達24節，一個人承擔了3個人的工作量。他任勞任怨，主動放棄休息，經常利用休息日和晚上備課、批改作業，從未因任務重而影響教學質量。他所教學生參加全國秘書職業資格證書考試，初級合格率達100%，中級獲證率達80%。輔導學生參加浙江省中等職業學校文秘專業學生電腦公文寫作技能競賽獲得全省第一名。所任班導班級連續六個學期被評為校文明班級，有5名學生被評為省、市優秀畢業生。

為了教育，他刻苦鑽研甘當「鋪路石」

鍾情於教育的帥學華，把自己豐富的實踐經驗充分運用到教學工作中，做到理論與實踐相結合，並且系統性地進行了總結。自2005年以來他主編的《公文寫作方法與技巧（第二版）》《現代禮儀修養教程》《辦公室事務管理》《信息、文書與檔案管理》等教材作為中等職業教育國家規劃教材配套教學用書，被高等教育出版社、浙江大學出版社、電子工業出版社出版發行，並被復旦大學圖書館收藏；主編的3本溫州中職地方教材已在全市使用；他編著的校本教材《應用文寫作基礎學習指導書》被多所學校採用，影響廣泛。

帥學華認為，一個人的能力再大也是有限的，因此他積極培養指導青年教師，積極發揮傳幫帶作用，把自己的知識和經驗毫無保留地傳授給年輕教師。在他所帶的徒弟中，有一人被評為省教壇新秀，兩人被評為溫州市教壇新秀，另一位獲省文秘專業教師說課比賽二等獎。

他不僅耐心培養、指導本校教師，而且對全市其他學校甚至外地的教師也能認真進行指導，使他們受到啟迪和幫助。目前帥學華在浙江教育資源公共服務平台開設了帥學華名師工作室，把自己多年來總結整理的重要學科資料、教案、課件等義務上傳，還定期開展教研活動，目前工作室的影響力已經輻射全省。在他的帶領下，甌海職業中專集團學校成為浙江省文秘專業理事長學校。

因為帥學華老師業務紮實、師德高尚，深受年輕教師的敬重，許多年輕教師都親切地稱其為「帥哥」。對於這個雅號，帥學華笑言，自己已經是50多歲的人了，跟「帥」已經沾不上邊了，能夠為文秘專業培養更多的接班人，是自己最大的心愿。