為了孩子，我選擇移民美國

美國是一個高度發達的國家，十分重視教育的發展，在公立學校實施12年制的免費義務教育。美國也有著頂尖的高校教育資源，因此美國備受留學生青睞。然而比起你只讓孩子去美國讀個大學，新時區小編更傾向於你辦理移民。

人的心智、處事方式、邏輯思維等在大學時代已經趨於成熟，這時候想通過海外優質教育去調整或糾正，十分艱難。而在青少年時代，他們正處世界觀、人生觀、價值觀形成時期，這時候開拓思維將大有裨益。與其讓孩子去鍍個金，讓他們接受較優質的青少年教育更為重要。

美中兩國各階段教育有很大區別，這也就導致了國內孩子明明也很努力、很聰明，可有突出成就的就寥寥無幾。

幼兒時期教育

人：把愛用在沒有原則性的過度的誇獎

美國人：把愛用在合理範圍內的誇張的鼓勵

什麼意思呢？家長喜歡用「小大人兒」形容那些年齡還非常小卻情商高到爆表的孩子。這樣的孩子童心沒有得到良好的開發不說，心機倒是在很小的時候被挖掘出來了。這類的案例還有很多，比如走路碰到桌子椅子了，家長會拍被孩子撞到的桌子椅子說：壞桌子，壞椅子，奶奶幫你打他。再比如說，孩子在親戚未知的前提下把親戚的或者手機拿出來玩兒，很多家長不會鄭重的嚴肅的批評孩子，反而會開玩笑把問題歸結於：哎呀，孩子不懂事。甚至會加上一句：你看這麼小就能在你的手機上打字了……

美國的家長會誇張的鼓勵孩子。美國電影里經常會看到的橋段就是孩子畫了一幅很一般的畫，但是美國的家長總會把自己對畫的愛不釋手誇張的表達到淋漓盡致。而美國家長同時會讓孩子去體驗的，是挫敗感。他們會鼓勵孩子去參加競技類的比賽，尤其是團體類的競技性比賽。眾所周知，勝敗乃兵家常事，所以失敗是美國孩子從小就體會到的滋味。而在這方面，國內孩子的抗壓能力明顯有待加強。

中國小教育

人：按標準做事

美國人：學生被啟發引導創造

中國小課堂最常見的兩個詞是「標準」和「規矩」。考試、行為等評定有統一的標準，不按標準來就是錯誤。在學校，老師的話永遠是對的，得尊敬老師，不能有異議，異議者將受到懲罰。

在美國成績不是衡量學生的唯一標準。學生的作業是各種天馬行空，且需要投入的時間與精力不比學生需要投入到作業中的要少。學生的特長會被學校得到認可，合理的去張揚個性是整個整個美國文化里非常重要的一部分。

高等教育

人：關注成績指標

美國人：重點在塑造

教育對於老師而言，恐怕只是一種職業，一種養家糊口的工具而已。學生上課規規矩矩，別吵鬧，別嚷嚷，使得我們可以按照自己的計劃順利上完課，這就很好。所以我們關注的是自己，而不是學生。

美國的高等教育理念的確是要塑造人，是真心實意的要讓學生有所收穫，所以他們注重隨時的反饋，注重學生的問題。

註：

那些世界公認的世界一流大學，都是教師隊伍強大，畢業生優秀。按照畢業生獲得諾貝爾獎人數來排名，世界前五位的大學分別是：

第一名，哈佛大學，其畢業生有76人獲得諾貝爾獎。

第二名，劍橋大學，其畢業生有65人獲得諾貝爾獎。

第三名，哥倫比亞大學，其畢業生有44人獲得諾貝爾獎。

第四名，麻省理工學院，其畢業生有34人獲得諾貝爾獎。

第五名，加州大學伯克利分校，其畢業生有32人獲得諾貝爾獎。

65歲以後可申請養老金，大概是每月800歐元左右，如果在比利時工作有交退休保險，還可以領取退休金。從2008年1月1日起，老年人可以自由的上下公共汽車，而不需要再每次使用他們的免費卡。

教育講究一朝一夕的努力，厚積而薄發，優質教育培養請從孩提時代開始。為了孩子能早日接觸到優秀的教育資源，移民請趁早。

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