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衡中老班主任:我的學生必須先學會這20種思維!清華北大隨你上!

我們經常會聽到家長說「這孩子腦袋滑,想東西多,特別聰明」、「那孩子思想好,想東西快」,在學習也會經常聽到老師評價「這學生頭腦發達,思維很強」等等的評價。其實,這都是在誇獎孩子的思維能力好。那麼,思維能力到底是個什麼東西,會對孩子的影響力那麼大呢?

用中文來解釋思維就是:思維是人類所具有的高級認識活動,其基本形式就是智力操作的基本形式。按照資訊理論的觀點,思維是對新輸入信息與腦內儲存知識經驗進行一系列複雜的心智操作過程。這樣的描述,可能很少有人明白。但是在英文里,思維就是「thinking」想,這是一個動作,想的過程就是思維的過程,而想的內容就是人們常說的「思想」。思維能力強的人,我們往往認為這個人的智商很高很聰明!

平時接觸到很多學生,各種學習情況,學習問題也是了解到很多。有的學生學習的時候,老師們都可以明顯的看出來,這孩子學習的很吃力。別人分分鐘學到的知識,到了他那裡,就是一塊啃不動的骨頭。其實這就與孩子的思維方法有很大的關係。思維能力好的人,在學習知識的時候,腦袋裡會很快的構圖,形成一種3D模式的空間思維,這種人在思考問題的時候,就猶如邊看模型邊學知識,自然比那些懵懵懂懂的不知道老師說什麼的學生明顯要學習的快很多,舉一隅能夠反三!思維能力應用的最明顯的就是理科類的課程學習。

我也帶過很多學生,有的孩子理科成績好一些,而有的孩子理科成績差一些。我們知道在理科學習中,化學中的化合與分解、數學的運算與積分等等,物理的原子與能量等都需要綜合分析能力,這就是思維的分析和綜合。小到幼稚園里那些小朋友們,有的孩子能夠把正方型用幾種不同的方法分解成幾組不同的形狀,把零散的積木塊搭建成房屋,橋樑等,這就是思維運用的能力。這也就是為什麼小孩子要給他在幼兒時期多玩一些建構類的遊戲,可以開發孩子的分析綜合能力,也同時可以拓展創造性思維。

曾經和幾名老師去參觀過衡水中學學生的學習氛圍和老師們講課,印象最深的還是一位老班導說的:「我們從來不死讀書,做我的學生都必須學會20種思維模式我才放他過關,能夠做到這樣的,毫不客氣的說,清華北大都是挑著上!」

如此大的豪言,這是我們當老師的就是開玩笑的時候也沒有說過的。在這個學校,什麼都不是神話,他的行動以及歷來的經驗,證明他說的是對的!我今天將他的經驗整理出來就是希望能幫到大家,建議家長先為孩子收起來,定會有所啟發!

今天就分享到這裡了,還有什麼學習問題haoxue259里有你想要的



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