另類理解教育：諸葛亮談學習與奧巴馬談學習

1.諸葛亮談學習

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致

遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。稻慢則不能勵

精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮

廬，將復何及!

(《誡子書》)

譯文:

君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養.以節儉來培養自

己的品德。不恬靜寨欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目

標。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。所以不學習就無法增長才幹，

沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險

就不能肉冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零

落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，

到那時再悔恨又怎麼來得及?

名師點評:

《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志。為何要學?若不學，

則「年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及」。這便是

我們常說的「少壯不努力，老大徒傷悲」。諸葛亮是何等智慧人物，他對兒子

的這番教海，可謂一字千金。而其中，對於學習之道，又有「夫學須靜也，才須

學也，非學無以廣才，非志無以成學。稻慢則不能勵精，險躁則不能冶性」的

警誡，靜心、篤志，是學習的唯二法門，諸葛亮便是憑藉這唯二法門習得一雙

餚天下的慧眼、一顆通世事的明心，我們後人最應當引以為鑒!

2.歐巴馬談學習

你們中的每一個人都會有自己搜長的東西，每一個人都是有用之

才，而發現自己的才能是什麼.就是你們要對自己擔起的責任。教育給你

們提供了發現自己才能的機會。

不僅僅對於你們個人的未來有重要意義，你們的教育如何也會對這

個國家乃至世界的未來產生重要影響。今天你們在學校中學習的內容，

將會決定我們整個國家在未來迎接重大挑戰時的表現。

我們需要你們中的每一個人都培養和發展自己的天賦、技能和才

智，來解決我們所面對的最困難的問題。假如你不這麼做，假如你放棄學

習，那麼你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國家。

你的未來，並不取決於你現在的生活有多好或多壞。沒有人為你編

排好你的命運，你的命運由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。

而在這片土地上的每個地方，千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣

在書寫著自己的命運。例如德克薩斯州羅馬市的賈斯敏(Jazmin Perez),

剛進學校時，她根本不會說英語，她住的地方几乎沒人L過大學，她的父

母也沒有受過高等教育，但她努力學習，取得了優異的成績，靠獎學金進

入了布朗大學，如今正在攻讀公共衛生專業的博十學位。

成功是件難事。你不可能對要讀的每門課程都興趣盎然，你不可能

和每名任課教師都相處順利，你也不可能每次都遇上看起來和現實生活

有關的作業。而且，並不是睡件事.你都能在頭一次嘗試時獲得成功。

但那沒有關係。因為在這個世界上，最最成功的人們往往也經歷過

最多的失敗。J. K.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最

終出版。邁克爾·喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業生

涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次投籃，知道他是怎麼說的嗎?』『我

一生不停地失敗、失敗、再失敗.這就是我現在成功的原因。」

今天我想要問你們，你們會做出什麼樣的貢獻?你們將解決什麼樣

的難題?你們能發現什麼樣的事物?二十、五十或百年之後，假如那時的

總統也來做一次開學演講的話，他會怎樣描述你們對這個國家所做的一

切?

你們的家長、你們的老師和我，每一個人都在盡最大的努力，確保你

們都能得到應有的教育來回答這些問題。例如我正在努力為你們提供更

安全的教室、更多的書籍、更先進的設施與計算機。但你們也要擔起自己

的責任。

因此我要求你們在今年能夠認真起來，我要求你們盡心地去做自己

餚手的每一件事，我要求你們每一個人都有所成就。請不要讓我們失

望—不要讓你的家人、你的國家和你自己失望。你們要成為我們的驕

傲.我知道.你們一定可以做到。

(美國總統歐巴馬在中國小開學日的演講—《我們的教育我們的

未來》)

名師點評

歐巴馬從一個貧民階層的孩子成長為一位美國總統，最

重要的原因是什麼?他說過:「我很幸運……我得到了去大學讀法學院、

實現自己夢想的機會。我的妻子—現在得叫她第一夫人米歇爾了—

也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學，也沒有什麼財產，但他

們都辛勤工作，好讓她有機會去這個國家最優秀的學校讀書。」正是因為

歐巴馬有過被教育徹底改變了命運的經歷，所以他才更加深刻地明白學

習的重要性。不管是因為科學文化落後而飽受苦難的國家，還是因為科

學文化發達而備受世界矚目的國家，他們都堅信一個道理—科教興

國。人如此，國家如此，我們還有什麼理由不抓牢機會，認真學習呢

有的孩子學習很主動，成績不好，有的孩子無論家長怎麼督促就是不愛學習，學習很差，

教育生涯十幾年我積累了一些經驗喜歡分享給學生的家長，朋

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