在「最後一課」上，竇桂梅講了3句話，推薦了3本書 | 畢業季

六年的光陰積蓄力量

帶著滿滿的回憶與對未來的憧憬

帶著老師朋友和同學們的祝福

去追尋你們的下一個夢想

關於畢業

清華大學附屬國小校長竇桂梅

圍繞「友善、向美、夢想」三個關鍵詞

給六年級畢業生上《最後一課》

伴隨著三句話，

分享那些好故事、那些好書。

親愛的六年級同學：

自從六年前，你們踏入清華附小的那一刻，註定她永遠成了你教育學意義上的母親。

2011年，你們走進清華附小。還記得開學第一課里，母校送你們的「選擇了清華，就選擇了一生的責任」的這句話嗎？還記得一年級時，我和你們去清華百年禮堂，第一次帶上紅領巾那一幕幕嗎？你們就這樣長啊，長啊，從啟程樓，到知行樓，再到修遠樓，長成了今天這個模樣。你們走過了國小六年的旅程。母校給你留下了什麼？

今天我們就圍繞「友善、向美、夢想」三個關鍵詞，上六年的《最後一課》，分享那些好故事、那些好書，伴隨著三句話。

關於友善，在語文課上我們知道「友」的來歷，是善良、善和的表徵；「善」是友情、友愛的靈魂。友是前提，雙方彼此主動地互動，才形成善的效果。友善是傳統文化的重要範疇，更是一種自我道德修養的境界，這個詞也正是你們耳熟能詳，裝在心裡的，社會主義核心價值觀的一枚種子。

古人說「滴水之恩，湧泉相報」，關鍵是你得先要做那個「滴水」於別人的人。 此刻，你們一定能理解母校為什麼在你們國小生活的六年裡，提倡並讓你們主動踐行「微笑、感謝與讚美」這三張名片，二年級與六年級時針對性地加強「協商互讓」與「尊重感恩」養成教育，目的就是讓你們用最簡便易行的方式彰顯友善的美德。

全身心、無保留地去幫助他人，是一種高尚的友善。六年三班的趙雲琦，他全面發展，不僅被譽為「百米飛人」，還譽為「課題研究小達人」，尤其是他設計的智能機器人可以做出移動、搖頭、擺臂等動作，通過語音與人交流，實現孤獨症兒童動作模仿的訓練，並帶到北京六醫院特殊需要的兒童，獲得了社會讚譽……那麼清華附小一個個「趙雲琦們」的公益情懷，證明了友善不僅僅是一種虔誠的態度，更是一種智慧的學問，將友善的態度化作行動，還體現了成志教育理念的實踐與行動。這不就是清華附小五大核心素養之一的「天下情懷」嗎？這種情懷，由內而外，通過自己的努力，帶動別人，形成一種主動又互動的「改變世界的力量」。

此刻我想和大家分享清華附小必讀書單里推薦的《論語》節選篇章。「克己復禮為仁」「己所不欲，勿施於人」條條耳熟能詳！「仁者愛人」即為友善。一萬多字的論語中，「仁」竟然出現了109處。可見孔子是將「友善仁愛」作為君子的標誌，作為君子之交的徽識，也作為我們今天傳承中華文化友善最重要的、核心的，信仰的力量。在你們即將走向新的學習階段的時候，我要再次推薦這本炎黃子孫繞不過去的、可以讀一輩子的書——《論語》，去讀這本書，要讀完整的全篇，因為《論語》的思想精髓，中華傳統文化中最具當代價值的寶貴資源，應當成為伴隨你們一生的精神財富。

一切向善向真，就一切皆美。在我看來，「精益求精、嚴謹鑽研、一絲不苟」等詞，既是你們對藝術審美的追求，又源於你們擁有一種對學習渴求的狀態。從這個意義上說，向美無外乎外邊，而在乎內在。一個人無論何時都要保有對生活的好奇、對知識的渴望、對學問研究的痴迷。咱們清華少年就要擁有「善於學習」「學會改變」的核心素養，追求學問、追求藝術達到向美的境界，進而形成「審美雅趣」。

如果說全面發展是一種豐富的美，那麼穆子雯研究了半年的北京捷運霧霾獲得全國小院士獎，她的油畫造詣令我們驚嘆，還舉辦過水木秀場。向她這樣的你們六年級學生在水木秀場展演的35人，參與觀眾達4300多人。

這裡就有抱著舞蹈鞋睡覺的，是六年四班的門鷺彤。她的故事告訴我們向美是如何痴迷某一項研究，甚至從小就成了她的專業。這位北京市三好學生，她並沒有常人眼裡的舞蹈天賦，別人並不看好她。可她用舞蹈演繹著人生，一日三練，精益求精，一跳就是六年，跳出了沉澱的優雅與飛騰的力量，跳到了國家舞蹈九級的專業證書，作為團長的她，還帶領學校舞蹈團跳到了全國的舞蹈展演中，跳到了英國、法國等世界舞台上……她，以靈魂的清華少年，用自己的舞姿站立在世界的舞台！

其實美術造詣深、詩詞歌賦好、言行儒雅的「門鷺彤們」又何嘗不是把這種向美追求，當作未來人生的境界呢？所以這裡我要隆重推薦，清華附小百本必讀書以外的，這本王國維的《人間詞話》。你們在書中詩詞里徜徉，在中華民族的文化里感受的同時懂得人生追求的向美的境界——「古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界。『昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。』此第一境也。『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。』此第二境也，那是經過努力追求而不放棄，遇到挫折和痛苦為之面對和調整自己的心緒，最後的最後，登上山頂無限風光在險峰時的第三境界那就是——「眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處。」這需要一生的努力，需要你一生拿出堅毅的力量，才撐得起你的夢想。

以此關照自己的人生，也就是說，我們每個人自我奮鬥和成就事業都要經歷這樣幾個階段：第一階段，登高望遠，執著追求，明確目標與方向。第二階段，堅定不移，上下而求索。第三階段，專註忘我，最後豁然貫通。而這，不也和我們的成志教育所提倡的向美人生境界，異曲同工嗎？

永遠擁有一個堅持的夢想

茨威格的《人類群星閃耀時》

人作為一種精神動物，應當擁有一些超越世俗意義的追求，那就是——夢想。而這就是你們在預學單上寫的「理想與抱負」。還記得母校在抗戰期間，在西南聯大八年辦學時候「剛毅堅卓」的校訓嗎？那裡走出的校友，就有一位諾貝爾獲得者，兩位科學院院士，三位共和國將軍！他們的故事讓我們懂得無所謂環境好壞，關鍵是你是否擁有夢想，向著長期的目標，堅持自己的激情，持續地努力，即使失敗，也依然堅持不懈，勇往直前。無所謂智商、長相，家庭背景、財富地位，關鍵看你是否有堅毅的品質，關鍵看你是否耐得住寂寞，經受住挫折，卻百折不撓。

這裡我想講跟大家分享六年7班的體育故事。六年來，學校把體育作為核心課程后，全班把體育作為構建班級道德社區的最好資源。他們善於合理利用時間，抽時間鍛煉，創造性開展體育活動。六年來，體育使他們感到幸福和愛，集體榮譽和組織溝通能力，並能自我激勵、自我約束和自我調整。六年裡，學校的春秋體育運動會，他們包攬了所有的獎盃和獎牌，連續斬獲團體總冠軍，馬約翰杯足球聯賽，連年獲團體總分第一和足球聯賽的雙冠，穩獲學校體育的最高榮譽——馬約翰杯。

百二秦關終歸楚，三千越甲可吞吳……我相信其他的班，不光是體育、藝術等等，心中一定要有小目標，要努力，堅持堅持再堅持，恆定的堅持實現你最大的夢想。由此，我要推薦的第三本書，就是奧地利作家茨威格的《人類群星閃耀時》。書里講述了巴爾沃亞第一個發現太平洋，拿破崙滑鐵盧的一分鐘，以及馬賽曲神佑般的創作等等。這裡的歷史與英雄，不是影視里杜撰的場景，它是人類文明世界里的關於夢想堅毅執著的真實再現！

他們宛若星辰般閃耀著光輝，普照著黑暗的世界。他們是歷史的創造者，而創造這些歷史的英雄們，永遠都值得我們仰望。當然，我這裡，不是要求同學們都去成為永載史冊的偉人，我們鼓勵所有的同學能夠在自己喜愛的領域有興趣，進而成為志趣，從自我發現走向自我實現。

我19歲讀師範學校，30歲當特級教師，47歲帶領團隊獲得了首屆基礎教育國家級教學成果一等獎，我已經有了30年的教齡。容顏變老，華髮已生，有些時候力不從心，困惑重重，面對來自不同家庭的你們以及家長的要求也帶給我們不小的挑戰，未來我們所受的挑戰也無法預料與把控。但我和老師們一直在努力渾身都是愛，努力「讓每一個兒童站立在學校正中央」，努力把整個心都掏了出來！我們為你們哪怕一點點進步，從未吝嗇過掌聲！ 這裡，我代表學校和老師，給我們親愛的在座的家長們，同學們鞠躬了。理解就會慈悲，慈悲就會生髮愛，有愛才會去表達，那麼想象一下，六年後，或是十二年後，或是十八年後，或是二十四年後，你想成為怎樣的人呢？拿起筆來，鄭重地寫給未來的自己吧……

一個沒有夢想的人，就像從來沒有愛過，沒有痛苦過，沒有追求過的人一樣。謝謝你們滿載的夢想，謝謝親愛的同學們，傾聽你們對自己的期待，我知道，你們懂得了母校六年給予你的友善、向美和夢想等等囑託。我的心，怎能不為你們這些成志少年充滿敬意。

那麼，讓我們一起做個約定，當你們國中畢業、高中畢業、大學畢業，當你們成家立業，萬里歸來，請帶著你的夢想機票回來，給母校分享你的成志感言！

時間是一種不敗的力量，只要在時間裡放入友善、向美與夢想，那麼，憑時間贏來的東西，時間肯定會為之做證。

我相信，那個時候萬里歸來的你們，再看著這夢想機票裡面你們對自己的許諾，才能真正懂得張載的這四句話，「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。」

文章來源 |本文系竇桂梅校長在清華附小2017屆畢業典禮上的演講，轉自 「海教思維」公號