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一篇優秀的記敘文打動老師的不是故事!而是它!

細節決定成敗!要想寫出優秀的記敘文,就需要用細節來打動老師!

細節描寫是刻畫人物性格,揭示人物內心世界,表現人物細微複雜感情,點化人物關係,暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動、最有表現力的手法,它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假醜惡和盤托出,讓讀者欣賞評價。

細節描寫可分為語言、外貌、神態、行為、心理、環境等。

運用細節描寫,要為表現人物性格、發展故事情節以及直接間接揭示作品意義或主題思想服務。細節要盡量典型,富有表現力,能起到以小見大的作用。那麼怎樣把這種寫法很好地展現在文章中呢?

知識點一:細化動作,延長過程

抓住人和物的連貫性動作,運用富有表現力的動詞或副詞,把人和物的運動過程細緻的描繪出來。這是細節描寫最常見的方法之一。

示例:

我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月台,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。

點評】運用一系列富有表現力的動詞或副詞比如「蹣跚地、慢慢探身、攀著、向上縮、向左微傾」等,準確生動地寫出了父親給我買橘子的艱難過程,表現了父愛的偉大。

知識點二:運用修辭,畫其神韻

「文欲驚人辭欲巧」,修辭是語言藝術的「花朵」,是語言的「魔方」,不同的修辭能給我們帶來不同的美的享受:比喻——形象美;擬人——人性美;排比——氣勢美;引用——哲理美;設問——波瀾美;反問——陽剛美;對偶——音韻美;誇張——鮮明美;反覆——一詠三嘆美;反語——諷刺幽默美。在進行細節描寫時若能扇動修辭這雙靈動的翅膀,讓細節描寫熠熠生輝,語言的曼妙世界便會異彩紛呈。

示例:

一隻乾枯如柴的手伸到我的面前,上面刻滿了歲月的痕迹。我抬眼望去,是一位衣衫襤褸的老人。他那蓬亂的頭髮像積滿灰的稻草一樣堆在頭上,一張飽經風霜的臉上嵌著一雙大而無神的眼睛,他那乾裂的嘴唇輕輕地蠕動著,彷彿在訴說著什麼。我掏出一元錢放在他手中,他那死灰般的眼中突然掠過一絲不易察覺的驚喜,他一邊說著:「謝謝你,好心人」,一邊轉身走向遠處。

點評】運用三處比喻---「乾枯如柴的手」、「蓬亂的頭髮像積滿灰的稻草一樣堆在頭上」、「那死灰般的眼」形象的寫出了老人生活的艱辛和容貌的憔悴,語言很有感染力。

知識點三:變換角度,增加層次

任何一件事情,總要涉及多個層面的關係。寫作時,如果善於變換角度,從與事件相關的多個層面上著筆,便能使關鍵處的敘述層次更豐富,更生動。

示例:

母親的眼睛愣愣地看著我。那是什麼樣的眼神啊!我在這眼神的照耀下,好像變成了一個襁褓中酣然入眠的嬰兒,使母親萬分快慰;一會兒,我好像又變成了一朵堅強的臘梅,自豪得母親眼裡含著淚花;一會兒,我好像又變成了一杯香醇的美酒,陶醉得母親兩頰泛起了紅暈;一會兒,我又似一幅五彩的畫,引得母親在那兒欣賞啊欣賞!

點評】此片斷變換了角度,從「我」的感覺來寫母親眼神的內涵,層次顯得豐富,語言也顯得親切、生動,讀來讓人情溢於胸,久難釋懷。

知識點四:類比聯想,豐富內涵

生活是簡單的,也是深厚的。羅·勃朗寧曾說過:「故事永遠是舊的,也永遠是新的。」我們所遇到的故事可能早已存在,因為類似的情節一定在這個世界上演著,如果我們把這些能夠印證我們故事的故事放在一起,那麼我們的故事也便具有了更多的內涵。這需要我們善於聯想,類比粘連。

示例:

母親的眼睛愣愣地看著我。那是什麼樣的眼神啊!我曾在曹文軒的《草房子》里見過,那母親的眼神是一種無言的祝福;我曾在龍應台的《目送》里見過,那母親的眼神是一種不能割捨的珍愛;我曾在冰心的《紙船》里見過,那母親的眼神里是一種牽挂的安詳;我曾在畢淑敏的《孩子,我為什麼打你》里見過,那母親的眼神是一種淡淡的憂慮!

點評】此片斷運用聯想,進行了類比粘連,從而使文章內涵豐富,意蘊深厚,且用詞恰當精妙,新鮮傳神,讀來節奏分明,悅耳動聽。

細節描寫在作文創作中,把對表現人物和情節有特殊作用的細微語言、動作、表情、物件、景色等環節進行準確、細緻、生動的描寫,使讀者「如見其人」「如睹其物」「如臨其境」。

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