小心！你正把孩子變成「失敗者」

最常用的殺人武器是什麼呢？最近瀋陽心理研究所的研究表明：暴力語言可能成為最平常的殺人武器。 它來自「這麼簡單都不會，你是豬腦子嗎？」「你不嫌丟人，我還嫌丟人呢！」諸如這些，我們似乎還很熟悉的訓斥。

語言暴力，就是使用一些帶侮辱歧視性的語言，致使他人心理上遭到侵害，雖然比起打架，它顯得文明得多，但是它的影響力可不比一般暴力小。一個鮮為人知的研究表明，在，青少年犯罪與童年時期遭受語言暴力之間有強烈的聯繫。北京師範大學心理學教授鄒泓表示：「同伴或老師實施的語言傷害，還會給孩子的心理上投下一種陰影，致使他們不再相信外部世界，覺得這個社會是冷漠的、惡毒的，對社會產生一種強烈的排斥感……」

誰把孩子從「弱者」變成「失敗者」

不少父母曾對子女說過這樣的話：「我沒有時間帶你去玩，有玩的時間多學習一下行不行？」，「你怎麼這麼愛管閑事」，「你再這樣我不要你了」；在對孩子的行為感到不可理解時，有的父母會說：「你是傻瓜嗎」，「你長大不會有出息的」甚至在發火時總結說一句：「看你這個樣子，不成器的東西！」

長期研究兒童心理的專家指出，在家庭中，家長與孩子對話的結果往往是「噎死孩子、憋死孩子、急死孩子、嚇死孩子」。事實上，大量的兒童心理問題就源於父母不恰當的語言表達以及因此而生的誤解與矛盾。在持續的「語言軟暴力」環境中，這些心理問題有可能被延續、固化甚至激化。

專家介紹，2008年的一項家庭教育心理問卷調查顯示，家長從內心中把孩子看成一個比自己差的弱者，從語言和行動上都不斷挫敗孩子；當孩子更多表現出弱點時，又對這個「弱者」持續否定，更加強化了孩子的「失敗者」形象；當孩子開始自我放棄時，心急的家長就開始迫不及待地一邊埋怨一邊「代勞」；因 為內心瞧不起孩子，所以漠視孩子的情感，忽視孩子的成長需要，一味強調自己的要求：學習、學習、再學習……如此教育模式下，孩子就成了一個自卑、無能、無目標、無眼界的驚弓之鳥。

語言的殺傷力有多大？

許多軟暴力產生，往往是家長和老師通過「隨口亂說話」傳遞出來的。家長和老師隨口一句嘲弄、貶低孩子的語言暗示，哪怕是微小的暗示都具有相當大的殺傷力。

心理專家分析，孩子的內心世界是很脆弱和微妙的，孩子心目中的評價是非標尺也是很鮮明的。有的孩子有偏激固執的傾向，會將教育者的看法想象放大。所以教育者微小的心理變化如果表現在臉面上和語氣中，甚至嘲弄辱罵中，無形中會形成一種負面的心理場，這種心理場強大的輻射會改變孩子對於這個世界的認知。

在他曾接觸過的案例中，兒童成長在習慣於實施軟暴力的家庭或校園環境中，出現以下行為的幾率增大：自我否定、懷疑、消極、不懂得控制情緒；不能清晰表達自己需求、暴虐、神經質、逃避責任；不會處理健康人際關係、物質依賴。

怎麼說比說什麼更重要

心理專家鄒先生指出，當前教育面臨著一種「無序」狀態，主要表現在家庭教育中缺失父親式的陽剛教育、自我成長教育、智慧教育和注意力的養成。而且家長們又都過於高估自己，根本沒有意識到孩子們也有自己的內心世界和情感世界，從而加劇了家庭中兩代人的衝突、矛盾、隔閡，造成孩子的反感和叛逆行為。

他提醒家長和老師，一個合格的教育者應該是善於控制自己的情緒與行為的。這種控制應該建立在對孩子最真摯的愛心基礎上，把自己的行為思想好好反思、將心比心、換位思考、明了後果，要始終用自己的心，而不僅僅是語言和「做」出來的行動，去告訴孩子：你不錯，你行，你很棒，你沒有問題，你只是小小的心理感冒等。

「對孩子說話，怎麼說比說什麼更重要，」鄒先生說。家長要把教育孩子當成是自己第二次成長的機會，與孩子共同成長。而只有與孩子保持良好的心靈溝通，才能培育出身心健康的孩子。

父母常說的五類暴力性語言

1、侮辱諷刺型

典型的話語如：

（1）你簡直是個廢物/飯桶/白痴！

（2）你可真行/真不簡單/真厲害！（用其反語義）

（3）你這個無用的東西！

（4）你真笨！比豬還笨！

2、貶低壓抑型

典型的話語如：

（1）你根本不是讀書/畫畫/彈琴的料！

（2）你要是能考上大學/重點班/研究所，太陽從西邊出來了！

（3）世界上再也沒有比你更笨的了！

3、威脅恐嚇型

典型的話語如：

（1）我再也不管你了，隨你便好了。

（2）你再不聽話，我就不要你了。

（3）做不完作業，不許吃飯、不許睡覺！

（4）揍死你！

應該想辦法讓孩子看到自己的長處，首先應該是家長或者是老師先看到孩子的長處，這是孩子健康成長過程中重要的一點。

不要把自己的不良情緒隨意帶給孩子，要謹言慎行。

4、抱怨哀求型

典型的話語如：

（1）求求你別這樣行嗎！

（2）求你讓我們省點心好不好？

（3）求你轉個學行不行？我實在是教不了你了！

5、強迫關懷型