《教師賦》文言文版本，I 服了YOU!

這篇文章轉載自「教師幫」微信公號。

三尺講台，領萬千學子馳騁天地人間，觀宇宙之大；一方教室，引無數心靈神遊古今未來，察品類之盛……

歌頌老師的文章很多，但是能夠將對於教育的思考、教師的感悟，用文言文寫出來，還是第一次看到。今天，將兩篇《教師賦》送給大家，願每位老師都能像文中寫的那樣：

「為師者當不懈奮鬥，勤學不輟，精教不止，期大音，躍龍門。百年桃李綻放天下春，千古紅燭永遠照人間。登教壇之巔！」

教師賦 壹

偉乎大哉，教育！

開天闢地，自人類步入文明社會，讀書不可一朝廢於天下，學校不可一日缺於州邑，教師不可一時少於教壇。

教育乃社會之基、國運之肇、為政之本、成才之道。教育興則人才盛，人才盛則百業旺。教涵萬古江山氣，師育千秋棟樑材，文明相傳，社會和諧，教育之功大焉！

教育偉業，重在教師。

古往今來，代代教師胸懷報國之志，潛心作育英才: 三尺講台，領萬千學子馳騁天地人間，觀宇宙之大；一方教室，引無數心靈神遊古今未來，察品類之盛；學數理化感自然規律以求真，習文史哲閱世事滄桑以求善，練琴書畫悟人間冷暖以求美。

傳道授業解惑，學而不厭，誨人不倦。傳承燦爛文化，鑄就高尚人格，教師貢獻偉焉！

為人師者，勵志當先。

為師無凌雲之志，豈可作鴻鵠高飛；為師無遠大理想，何能登教壇高峰。師志如石，可破不摧其堅；師志如丹，可磨不奪其赤。立志為為人師者，勵志當先。立志為師，當以聖賢為范:見賢思齊，聞過則喜；有教無類，不偏不倚；誨人不倦，苦心孤詣；安貧樂道，畢生奉獻教壇。

為人師者，重在樹德。

以至誠之德澤潤學子，方能教學相長，同得學問，成就大業。師德永居高處，傳厚德之道；學問遠爭上游，播載物之理。「學為人師，行為世范」。

為人師者，教法為要。

教若渡河，教法乃舟，無舟則望洋興嘆；教若登山，教法如繩，無繩則見山徒呼。欲得教法，貴在輾轉思索，由表及裡，由淺入深，去粗取精，去偽存真，升華為理。科學教法，貴在勇立潮頭，獨闢蹊徑，開拓創新，因材施教，人本為先。

教師隊伍，貴有名師。

回眸千載，大師相望，名家輩出。教育規模世界之最，千萬教師當為全球師者楷模。推動教育發展，須有名師為范。有志為名師者，當胸懷國家施教化，心繫學子育英才，挾雄風以長驅，展示為人為師、為師與為名師之人格魅力、職業精神。感師者之樂，悟育才之道，登教壇之巔！

當今中華，人口與自然資源壓力共存。居安思危，國民共識:尊師重教可化人口壓力為人力資源。全民重教，教師職業令人羨慕，為師有幸，教育大哉大過於天。

巍巍教壇，茫茫學海，鷹飛魚躍，海闊天寬。為師者當不懈奮鬥，勤學不輟，精教不止，期大音，躍龍門。百年桃李綻放天下春，千古紅燭永遠照人間。登教壇之巔！

教師賦 貳

【序】余自束髮入學，從軍從戎，三載春秋有矣，其間亦多苦樂，常悲喜。然則工院教員，人民教師，軍中利劍，攜眾人以登遠，扶爾曹以轉變。幸慶感思，權以此賦。

薪火相因，文脈傳承。

經世育人，治學不誨。仰誦聖賢經典，俯理民風俚選。書山路長，學海無茫；先生執鞭，正禮辭嚴。三更燈火，五更雞鳴；評史千載，論道萬世。不求聞達榮赫，但願桃李滿側。穆穆講堂；侃侃而談。人民教師，丹心一片圖勵志；莘莘學子，習文通理起舞時；一方教室，尺牘百冊通經史。

溯源庠序之教，堯邦禹甸周禮。濫觴太學；師尊孔儒，百代文官表；萬世帝王從。秦以焚書坑儒，雖霸六國而早衰；漢以萬世師表，養民安國以興邦；唐興科舉量才，尊師重教使邦強；宋舉詩書禮儀，外辱內患不曾亡；朱明尊師重文，錦繡中華又一春。泱泱古國，文明承一脈；莘莘學子，辛苦起一經。自春秋孔氏興學，學術下移，民從其志，皆為師表。師者，傳道授業解惑也。出則有行有止；入則中矩中繩。行文做人，踐行義禮智仁；傳承文明，燦若北斗明星。

為人師者，萬世之表。

經師與人師並重；立德與立言兼收。鑄弘人之道；宣秉鐸之聲。治學嚴謹，精益求精。歲寒而知蒼柏不凋；風勁方看雪梅怒傲。嘔心瀝血，肝膽相照。大匠運斤，璞玉渾金加以精琢；良驥披鬃，皓章彩錦上添花。人民教師，杏壇吐萌。甘為人梯，樂為園丁。傳厚德之道，觀宇宙之大。橫穿西東，縱貫古今；激濁揚清，圖強鼎新。

鐵肩擔道義；大愛塑師魂。幾度春秋；四季歲月，笑談唇齒間；凝聚於胸中。清風兩袖，銀鬢斑斑滿頭；歡語滿園，深情切切情濃。麗辭侃侃，秀口長論。研習文史哲，看世事滄海桑田；鑽研數理化，解人生幾何百態；撥弄琴書畫，通萬象翩躚君子。

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