高考60天衝刺：語文各題型抓分技巧

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1.錯別字：

主要考查識記能力。最實用的方法是將常見錯別字歸總分類記憶，要注意高中語文第四冊附錄中的《容易寫錯的字一覽表》和《容易用錯的成語一覽表》。備考的重點是別字，注意形近字、音近字的比較記憶。如「輯拿」的「輯」系「緝」的形、音皆近字，豈不知，「緝拿」住后是要用繩子捆的。記憶的前提是理解到位。如「義憤填膺」考的就是「膺」的字形，如果我們知道「膺」的本義是「胸」，它是身體的一個主要部位，根據造字規則，身體部位的字有「月」字偏旁，可斷定「膺」為正確字形。再如「大有稗益」的「稗」看偏旁就知道是一種「草(莊稼)」，顯然是錯誤的，應為「裨」。建議考生自己整理「容易用混用錯的字辨析一覽表」，注意以音辨形、以義辨形、以語境辨形。當然，備考時還要進行「字音題」訓練，解題思路與識別字形相同。

2.成語：

正確理解成語在語境中的含義。歷年聯考成語題主要考查的是「感情色彩的誤用」、「適應對象的誤用」、「易混淆成語」。必須掌握成語的確切含義、使用範圍和感情色彩。如「拍手稱快」是針對反面人物被處治后發生的，「功敗垂成」是差一點沒有成功。建議考生自己每天積累、辨析1—2個成語。除了備考成語以外，還要對重要實詞、虛詞乃至俗語也要進行專題複習，因為這些內容均屬於「詞語」範疇。

3.病句：

辨析病句時不要將簡單問題複雜化。主要考查的類型是「句序不當」、「搭配不當」、「重複」、「成分殘缺」、「不合邏輯」，沒必要搞成「雜糅」再細分。答題時，主要採用句子成分主幹劃分法判斷「句序不當」、「搭配不當」、「成分殘缺」的問題。不合邏輯主要是前面「是否」雙向對後面「是」或「否」的單向和關聯詞語使用不當的問題。複習時一定要把劃分句子主幹成分的語法知識補充學好。

4.語句連貫：

連貫就是話題統一、句序合理、銜接和呼應自然。答題時要注意看陳述對象(含話題)的一致性、句子前後結構的一致性、詞語前後照應、邏輯順序恰當。可採用根據語境提示先確定選項首尾的「觀察首尾法」，然後再採用「抽心連貫法」，看哪一語句和首尾連接最緊密。

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