學校教育和家庭教育，哪一個才是育兒的基地

晚上我和幾位年輕的媽媽在操場散步，偌大的空地上孩子們在歡快地嬉戲。有孩子的地方總是哭聲和笑聲交織的，沒過多久有個小朋友賴在地上哇哇大哭，旁邊的小姐姐勸說了一陣毫無效果，只好向散步的媽媽求助。好不容易止住哭聲，不一會又因為爭奪小皮球發生了戰爭......焦頭爛額的媽媽忍不住發牢騷：真希望把這些小屁孩送進全封閉式的學校，交給老師管理就我放心了，寧願出門多做一份工，也不願意麵對孩子們.......

聽著大家你一言我一語的吐槽，我真的為這些孩子感到擔憂，這何嘗不是現在家庭教育的一個坎呢？快節奏的生活讓父母有些筋疲力盡，回到家后只願意用最舒適的方式來犒勞自己，可是偏偏小朋友的精神特別亢奮，總是不斷製造矛盾，煩躁的父母總是幻想把孩子交給老師一勞永逸，換取些許自在的時光。用他們的話說：孩子最聽老師的話，在家裡都是難纏的大王。難道孩子的教育大棒真的能夠全部仰仗學校嗎？

且不說老師要管理多少個學生，有多少繁雜的工作要做，就算老師特別空閑，你有沒有想過你唯一的寶貝僅僅是學生的幾十分之一呀！我們總是說孩子最聽老師的話，有沒有想過為什麼？首先老師必定是講原則的，也是有獎有懲的，為什麼孩子願意選擇服從老師的規則卻在家裡胡攪蠻纏呢？排除孩子的表現欲還有一個重要的原因是，老師每次和孩子們的親密接觸都是「精心策劃」過的，每一次活動、每一堂課老師都會有的放矢解決一些問題。孩子們願意服從是因為老師的用心良苦，試問哪一位家長如此用心對待孩子的瞬間了？我們總是抱怨孩子胡攪蠻纏，可有想過其中的曲折故事？

哪怕老師再優秀有些問題老師還是幫不到你。性格的養成、閱讀習慣、字跡的好壞.....哪怕孩子在老師面前能夠做好自己，若是在家沒有這個氛圍，孩子還是會原形畢露。孩子交給他人帶確實能夠省事不少，同時你會失去親子交融的樂趣，失去與孩子溝通的橋樑，當孩子長大成人或許就變成了熟悉的陌生人，客客氣氣難免非常疏離。若是你還想對孩子「指手畫腳」恐怕孩子會毫不客氣回敬你：憑什麼？一句話噎著你，讓你有淚無處淌。

那些有條不紊、文質彬彬的孩子又是怎麼樣成的呢？首先父母不能有因為鬧騰就像把孩子交給他人帶省事的想法，發現問題想辦法解決才是王道，逃避只會讓問題變得越來越嚴重。其實育兒的本質是自我升華的過程，每個人都是第一次做父母，相當於「職場菜鳥」，初來乍到不適應是難免的。與孩子鬥智斗勇的過程中我們才會日益完善自己，慢慢地變成優秀的父母。其實我們應該感謝這個「小天使」，不是這份甜蜜的負擔我們不可能如此自覺地砍去殘存的陋習，不是為了成為孩子的榜樣，也不會有這份加油的動力。

學校教育是家庭教育的臂膀，更是家庭教育的實踐基地，也是檢驗孩子脫離臂彎的檢測儀，當你的孩子能夠融入大家快樂生活的時候，才證明你的育兒工程已經納入正軌。我們不能因為怕麻煩而放棄成長，人生的常態本來就是不斷尋覓不斷攀登。育兒更是所有工作中最難的版塊，正因為孩子我們才能有堅定不移的決心，因為有他我們才有勇往直前的信心。

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