積极參与社會公益——塑造孩子正確的價值觀和世界觀

社會經濟的快速發展帶來了更加豐富的物質生活，對於這種富足的生活，體驗最深的就是當今一代少年兒童了。從出生開始他們就過著衣食無憂的生活，毋庸置疑，他們是幸福的一代。但是，他們同樣也是令人擔憂的一代，因為他們的生活處於一個更加複雜的環境中，接觸到的影響來自方方面面，如果不加以正確的引導，孩子就容易被錯誤的價值觀所迷惑，從而失去健康成長的機會。

現代生活的誘惑太多，互聯網的資源紛繁複雜難以篩選，孩子還沒有形成穩定、正確的價值觀和意志品質，在這種情況下，如果不良影響因素持續圍繞在孩子身邊，就容易形成扭曲的世界觀。為了讓孩子有一個更加健康、純凈的成長環境，不僅父母需要在家庭教育中做出更大的努力，學校也應該統籌力量，切實貫徹「一切為了每一個孩子的發展」的指導思想。當然，社會也是一股重要的幫助力量，在面對孩子的成長問題時，社會公益活動的價值得到了凸顯。

通過直接服務於社會的種種實踐活動和義務活動，孩子們可以慢慢學會關愛他人、幫助他人、尊重他人，在反覆的實踐過程中加深對公益活動的理解，從而培養心繫他人、學會奉獻的精神，逐漸形成「心中有他人，心中有祖國」的良好品德，為將來的成長道路鋪下堅實的基礎，奠定正確的方向。

讓孩子參加社會公益活動其實並不難，父母可以在休息日帶著孩子一起到社區參與維護環境、幫助需要關愛的人士、看望孤寡老人等活動，也可以在國家或他人需要幫助的時候積極捐贈獻愛心，其實不需要孩子做出多大的貢獻，關鍵在於培養孩子正確的價值觀和世界觀，同時保護孩子與生俱來的善良之心。另外，家庭和學校也可以通過兒童少年基金會發起的「少年公益學院」等社會公益機構和活動來增強孩子參與公益的信心，這對於樹立孩子們健康積極的人生觀、價值觀，營造人人公益的良好社會氛圍都有積極的作用。

值得一提的是，國際社會對於個體的綜合素質也提出了新的要求，例如哈佛等頂級學府在錄取學生時也將個人的品質、道德、善良等因素納入了考核範圍，可見，在培養孩子的過程中，除了關注學業成績之外，個人的道德品質培養至關重要。