新加坡 | 即便合併決定再艱難，未來10年仍有學校需合併

據聯合早報報道：教育部不排除，未來仍需要合併學校！

不過，教育部兼通訊及新聞部高級政務部長普傑立指出，教育部接下來三年的重點是協助學校和師生適應合併過程的改變，觀察選校和收生情況的趨勢，才做任何有關合併的決定。

但在更長遠的未來，基於整體以及社區人口改變，即便合併決定再艱難，教育部未來10年不排除仍有學校需合併。

多名議員針對學校合併提出詢問，包括對師資和非教職員的影響、與利益相關者的諮詢過程、初院截分點的改變等。普傑立在答覆中幾次強調，合併不是輕而易舉的決定，需全面考慮各因素。教育部未忽視校友對母校的情感因素，但當局得考慮如何為下一代發展最完善的教育，在達致這個目標和考慮其他觀點之間須取得平衡。

鄭德源(西海岸集選區)和謝健平(馬林百列集選區)提出詢問：

日後會否有更多學校合併？

教育部回答

合併對師生與校友是痛苦的過程，卻是必要的。若不做合併安排，一些學校會面對過低的收生人數，以致無法為學生提供多元的科目選項、課外活動與學習項目。

畢丹星(阿裕尼集選區)提出詢問：

成立諾雅初級學院的決定，質疑為何不展延設立新初院，讓須合併的其中一所初院開辦諾雅初院的直通車計劃。

教育部回答

教育部在2010年決定設立新校，包括兩所普通工藝源流專校、諾雅初院，以照顧不同能力的學生，提供多元教育。自2004年推出的直通車計劃，目標是讓一成的同屆學生受益，設立諾雅初院是擴大直通車計劃學額的原定安排。當時未有適合初院能與公教中學、聖尼各拉女校、新加坡女子學校聯辦直通車計劃。

工運領袖朱倍慶(淡濱尼集選區)與鄭德源關注合併對教職員和非教職員的工作。鄭德源希望，教育部能及早與工會溝通相關決定。

教育部回答

學校合併不是個可預先聯繫利益相關者討論的課題，因為這可能造成不必要的焦慮。教育部把重點放在宣布后的聯繫工作，重點應對師生關注的問題，協助師生過渡並保留學校文化遺產。沒有職員會因合併而被裁員。到其他學校或轉教其他程度的教師會接受所需培訓，並獲相關同事的指導。

初院明年截分點，變化或比往年大

至於合併會否影響初院截分點，普傑立解釋這將取決於學生的選校決定，預計明年的截分點變化可能比往年大。「但教育部保證，符合初院條件的學生一定能就讀其中一所初院。當局明年計劃增加其餘初院的收生人數，確保有足夠學額。」

從2015年至2017年，新加坡已有6所國小、22所中學合併。教育部發出2019年合併消息：8所初級學院並為4所，6所中學並為3所，14所政府國小並為7所。

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