豐子愷漫畫直戳中國教育痛點，我們該如何反思？

豐子愷現代漫畫家，散文家，美術教育和音樂教育家、翻譯家。他的漫畫自成一派，用筆精簡，善於留白，並且最大的特點就是充滿了「童趣」。這樣一位多方面卓有成就的文藝大師，他用獨特的角度，寥寥數語完成的漫畫重重地點出了他眼中的教育怪相！

一個模子做教育

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一塊模子印泥巴，以為自己是女媧？

千個人兒一個樣，這種教育太可怕！

目前的教育現狀被人詬病的一點，教育模式化，臉譜化，獨具個性的孩子送到學校，一般無二的成人生產出來，教育變成了加工，學校變成了工廠。

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一塊模子量大小？

生搬硬套用力塞，哪管孩子哭哇哇！

只要你符合了標準，就是完成了教育任務，至於孩子什麼感受，卻沒有多少人關心。

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程度不一樣，都在一條線。

無論能力如何，一律強制劃分年級，導致有的孩子踮著腳尖夠不到，有的卻空有才能無法發揮。

吹拉彈唱辦學校

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校長鑼鼓一響，教師使勁耍演。

請問這是教育？我只負責收錢。

學校就像雜耍，校長打鼓，老師呼籲響應，只知道忽悠宣傳，讓學生掏錢才是最終目的。

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錄好唱片，上課播放。

只要不壞，用到永遠。

老師講課內容永遠不變，就像來回播著一副唱片，只要唱片不壞，就能一直講下去，不像講課，反像背課，全然不管下面坐著的學生在不在聽。

「立竿見影」盼成效

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失望無奈之後，教師開始做夢：

一針下去搞定，多麼爽脆酥鬆！

教師之夢，想要學生像打疫苗一樣，一針下去就不再有問題。

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母親盼兒速成長，火棍對著肚臍眼，

一口吹成大人樣，省去含辛茹苦養！

母親的夢，是希望孩子能像吹氣球一樣一吹就長大，不用自己含辛茹苦。

激發孩子興趣和好奇才是前提

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無形手按住頭，心不爽眉頭皺。

為了成績優秀，再痛苦也要受！

用功是為了什麼？是為了畢業，是為了一百分。孩子的天性被打壓，興趣被磨滅。

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孩童本無邪，好問乃天性。

直接告訴他，花柳是種病。

孩子勤學好問，積極向上，天真無邪本無惡意，教育在談及性時，諱莫如深，全面的教育要正確積極的引導孩子，不能逃避。

設身處地的想象孩子的生活

孩子們被強拉著戰戰兢兢的去學習和生活，害怕被打罵。

家長為了孩子的健康常常會做很多的美味佳肴，補身體，但不一定是他們能承受和想要的。

家長總是會給孩子預設一個目標，當孩子快要達到的時候再把目標往上升，實則他們一直無法企及。

孩子辛苦勞累的攀越一個又一個預設的階梯，體力不支。

似愛之虐

暴飲暴食的溺愛，孩子看起來開心，但是卻是在殘害著他的身體。

給小孩子喝酒，看起來孩子大人都開心，但是卻不知道會讓孩子養成壞習慣，影響他的身體發育。

給孩子點煙，看起來是大人的玩笑，但是孩子就從此染上了惡習。

看起來都很開心，但是這樣做會讓孩子對錢這個東西永遠沒有一個正確的認識。

似虐之愛

孩子哭的再凶，再心疼，該打的針也得打。

再不想喝的葯，就算是硬灌也要灌下去。

有些東西，不是你撒嬌想吃就能吃的，比如說招了一群蒼蠅的西瓜。

誰小時候沒被理髮師的剃頭刀嚇哭過呢？

結語

豐子愷漫畫的每一幅都戳到了教育的骨子裡，直白的畫面，更是令人觸目驚心。豐子愷大師的作品，值得被更多人看到。

我們因此產生疑問，哪裡才能享受到真正的素質教育資源呢？

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做對孩子有價值的教育，做對社會有擔當的企業，是小牛頓一生的辦學宗旨。我們的教育中將少一些照本宣科的「某種」，少一些家長和老師不切實際的「夢」，少一些「似愛之虐」，多一些「似虐之愛」。

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