拒絕幼教小學化，還孩子一個健康童年

浙江省十二屆人大常委會第四十一次會議日前審議通過《浙江省學前教育條例》，明確提出禁止幼教國小化，遏制學前教育「營養過剩」。（5月27日新華網）

儘管教育部門三令五申幼稚園不得提前教授國小教育內容，但由於許多家長不買賬，「幼教國小化」的問題仍然很普遍。而家長對幼稚園傳授知識的偏好，源於對孩子未來學習成績的焦慮，這份焦慮的本質是對孩子未來成才難、就業難的擔憂。「家長要求幼教國小化」乍看之下，彷彿是一場參與度極廣的「全民鬧劇」，仔細一想，卻和我們每個人的人才觀、教育觀密不可分。

「萬般皆下品，惟有讀書高」是人堅持了幾千年的倔強；「再窮不能窮孩子，再苦不能苦教育」是父母根深蒂固的教育心態。然而，在當今的，接受包括高等教育在內的公立教育的機會，早已不再「奢侈」，無數用人單位和家長卻陷入了簡單追求高分、名校的誤區。殊不知，高分、名校都只是敲門磚，健康的身心、健全的人格，才是陪伴孩子一生的朋友；最大可能地發掘孩子在他擅長、感興趣的領域裡的潛能，更可能為他未來的成功奠定堅實基礎。

「德才兼備，以德為先」，也應該成為幼稚園、學校和家長的教育導向。學前教育，離未來的升學還遠，何必為了一張面目模糊的錄取通知書，讓孩子的童年變得單調乏味？何苦讓孩子用難以握住筆的小手，一遍又一遍地描繪著重複的符號，抄寫著他難以理解的唐詩宋詞？每一個孩子，在學會做一個好學生之前，都應該先學會做一個好孩子；在成為一個「人才」前，都應該先成為一個人格健全的人。拒絕幼教國小化，方能還孩子一個健康的童年。

最後，真心奉勸所有家長，孩子只有一次童年，童年經歷的種種，養成的習慣，都將成為你留給他最重要的「遺產」。每個孩子的未來都有無數種可能，無數種精彩。費盡心思、近乎偏執地經營一種可能性，又何嘗不是在抹殺其他可能？人生的起跑線其實不止一條，但只有健康向上的孩子，才能跑得更遠。

文/賀曉