那些花錢毀了孩子的事兒，你也干過嗎

你的錢，都花哪兒了？

普遍家長認為，對孩子最大的愛就是讓他上最好的學校。

上好的國小、好的中學、好的大學，以後就會有好的工作，等同於未來好的生活，這樣孩子就能幸福一生。但，真的是這樣嗎？

有的家長傾其所有買一套學區房，動輒幾百萬出去；有的家長送孩子上各種各樣的班，給孩子買各種各樣的東西，生怕他們缺這少那，形成攀比之風。

其實我們從來沒有問過自己，我這樣做到底是為了什麼？如果再細問下去，就是大家都不願承認的一個事實：絕大多數家長其實是為了自己，很少是真正的為了孩子。

◯ 一是為了自己的面子。孩子就是家長對外展示的一個產品。

◯ 二是為了自己的夢想。孩子就是實現家長夢想的一個工具。

試問：你有真正把孩子當做一個獨立的個體，站在孩子的角度考慮過孩子真正的需求是什麼嗎？

有的家長也覺著挺委屈，我錢也給他花了，時間精力也都用在了他身上，怎麼會是這樣？你要問問自己，你錢都花在哪兒了？錢花的值得嗎？

有一對夫妻竭盡所有財力，把十三歲的孩子送到國外寄宿學校。孩子在青春期非常敏感的心理階段，異國他鄉語言交流不通、學習方法不同、人際交往受挫、身邊無人陪伴，一下子進入到一個孤立無援的狀態，後來得了嚴重的抑鬱症和焦慮症。

父母追悔莫及地說：沒想到花這麼多的錢，下了這麼大的氣力，卻給孩子帶來那麼大的傷害。

有的家長不禁要問，不是說培養 獨立 很重要嗎？我就是在培養他的獨立性啊。有的家長幼稚園就把孩子送到全托，這就好比一個小苗剛冒出芽尖就讓它經歷風霜，那不是凍死也是凍傷。就像上面事例中的孩子，十三歲之前可能是在溫室里長大，突然把他送到很寒冷的地方，那結果可想而知。培養獨立，首先要教育獨立才可能去獨立，並不是把他扔到那裡，他就會獨立。

國外也罷，名校也罷，如果孩子確實有能力智力，家長也有足夠的財力物力，那是一個不錯的選擇。但是對於很多孩子來說，這不僅不是一個好的選擇，而且還會帶來很大程度的傷害。孩子多次努力仍然成績不理想，無法建立良好的人際關係就會懷疑自己的學習能力和適應能力，再加上老師的批評、家長的責罵、同學的輕視會讓他覺得無能為力和無法控制，漸漸產生習得性無助， 其危害使他會覺得自己是不行的，是無能的。

錢應該如何花？

所有這些現象，值得我們思考一個問題，你培養孩子的目標是什麼？目的是什麼？

我相信所有的父母為孩子做的事，是希望孩子有一個更好的生活、更好的未來！可是什麼東西決定孩子有更好的生活，或者孩子什麼樣的能力、什麼樣的狀態能夠讓他更好的去獨立自主的生活呢？

英國倫敦的政治經濟學院幸福研究中心做過一個調查，對生活的滿意度裡面，情商和社交能力佔到百分之二十，是最大的單一決定因素，而智力只佔百分之五。關於什麼是情商說具體點就是抗挫折能力！

它包括身體健康、人際交往、情緒管理、 樂觀現實、控制衝動、自尊自信、主動探求、設立目標解決問題的八項能力！而這八項能力不是等孩子大學畢業以後自然就會了，而是從小開始培養。

比如說孩子想買什麼都可以，前提是有勞而獲，要讓他自己學會去掙，目的是培養孩子自食其力。可以問問孩子打算怎麼掙到想要的東西，告訴他世界上任何東西都要靠勞動付出所得。不能說現在先給買上等到大學畢業再自食其力，應該從小開始鍛煉，因為一切教育的根本都是圍繞什麼能夠決定將來生活、能夠獨立自主、能夠幸福快樂。

興趣班只要孩子喜歡都可以上，前提是探索愛好，目的是豐富孩子業餘生活。有一個孩子上了六年鋼琴班，在拿到十級證書那一刻說再也不摸鋼琴了，這是多麼大的創傷。青少年時期是探索孩子興趣愛好的重要階段，要問問孩子喜歡什麼，願意學什麼。報班的目標不是拿證，而是去探索發現孩子到底有什麼愛好和能力。

第一，你在做任何事情之前，都要問問自己，這件事對我的孩子八項抗挫力當中哪項是有提高的，你在每一項決定當中，不管去送學校也罷，送班也罷，還是買東西也罷，你要問問自己，你的每一句話和每一個行為的背後，對於孩子將來幸福和成功的什麼能力有所幫助。

第二，問問自己花這些錢的好處在哪兒，壞處在什麼地方，如果有壞處，是不是可以避免？不僅你自己知道，也要讓孩子知道。

想好了再行動，別花錢毀了孩子的一生

插畫 | Phoebe Wahl

其實，每個孩子都是天才，只要給足愛、支持和空間，TA就會綻放生命。

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