公務員面試：「互聯網+」時代下，傳統教育模式該何去何從?

最近，微信朋友圈流傳著一張在線輔導老師的課程清單，驚呆了很多人：2617名學生購買了一節單價9元的高中物理在線直播課。據透露，扣除20%的在線平台分成后，該老師一小時的實際收入竟然高達18842元，這個薪資甚至超過當下火熱的網路女主播。在這張圖上，還顯示該老師開設的7節課，聽課總人數達到9479人，課程總收入約8.4萬元，如果按在線教育平台扣除20%分成計算，7個小時的實際總收入超過了6.7萬，幾乎是一個普通學校教師一年的收入，讓眾多網友瞠目結舌。

毫無疑問，「在線教師」的存在，填補了社會對優質師資資源的需求。人們只需花1塊、5塊到9塊不等的價格，就能聽到一堂生動有趣且能讓自己受益匪淺。不僅如此，需求者可根據授課者講課和服務水平來選擇。可以說，「在線教師」的模式是「互聯網+」的產物，充分凸顯了公平公正的原則，處處彰顯著優勝劣汰的市場競爭規則，既給閑暇教師提供了創造收入的機會和平台，也給需要補課和學習、需要優質資源的學生提供了很好的服務。然而，教育部門也表示這可能涉嫌違反相關規定，例如南京市教育局曾出台《關於禁止中國小在職教師從事有償家教的規定》，雖然「線上輔導」是新生事物沒被列入其中，但應該屬於 「在校外社會力量辦學機構兼職從事學科類教學、文化補習並從中獲取報酬」一類，所以是被禁止的。

【預測題目】

當下「互聯網+傳統教育」帶來了「在線教師」這一新興職業，甚至出現「在線教師」幾小時的收入超過普通學校教師一年的收入。對於線上輔導，有人叫好，也有人認為違反法律，你怎麼看?

【中公答案】

當下隨著互聯網的迅猛發展，線上輔導應運而生。我認為，整體而言，「在線教師」這一新鮮事物帶來的是更多是正面效應。當然，與此同時，我們也要不斷加強對新興事物的規範引導。

「在線教師」高薪現象的背後，實際上是「互聯網+傳統教育」的結果。它緩解了優秀師資緊缺，一堂課可以同時面向數千人開放，還打破了教育資源地區分佈的不均衡。並且，在線教育減輕了家長的經濟負擔，在一些大城市，線下補課每小時收費動輒數百元，與之比起來，網校的價格相當低廉。不過，我們也必須承認，教師從事校外有償上課的確值得商榷，一些人對教師是否會影響正常教學感到擔憂也不無道理，對教學秩序是否會受影響感到擔心也情有可原。可是，面對「互聯網+」的新生事物，我們不能一刀切將其棒殺，更多的應該是考慮如何讓「在線教師」更好地規範運行。

要想真正發展好「互聯網+傳統教育」，政府應該明確公辦教師的身份問題，給予其待遇保障，並在制度上保障其安心在校教書。同時，也應支持社會機構招募專職教師，在線上線下提供更多質優價廉的培訓課程;還要鼓勵有條件的地區、學校發展公益慕課、視頻公開課，豐富優質數字教育資源。相信這樣，可以更好的幫助學生學習，更加有效促進優質教育資源均衡覆蓋，從而可以推動教育教學公平公正。