所有的偉大，都源於一個勇敢的開始

不知不覺間，開學已經一個多月了，我也漸漸適應了在紐西蘭的生活。作為一個以前上大學動不動都要回家的人，我現在竟然一點都不想家。偶爾會給父母打個電話，不過是告訴他們我今天去哪裡玩了或是自己做了什麼新菜式，並沒有太多homesick的情緒。我想大概是因為我長大了，也可能是我真的很喜歡達尼丁這個城市。當然，更有可能的是因為我有很多很多的課要上，有很多很多的readings要看。

我們學校的心理學master是兩年制的，第一年授課需要完成5門paper，第二年做研究需要完成學位論文。

每個學生會根據自己的喜好選擇paper，有一門是必選，另外4門是從7門paper當中任選。所以在這裡並不存在班級的概念，統稱為Level400或者master。至於paper的授課形式，雖然都叫做lecture，但是每個老師也會根據自己課程的內容或者教學計劃做相應調整。

每門paper的第一節課，老師都會給學生髮syllabus，即教學大綱，上面會詳細寫明這門課程的教學計劃，教學內容，作業形式以及評分標準等。如果在第一節課上你發現自己不是很喜歡這門課的內容或者有其他原因，你都可以換選其他的課。像我就換了一門課，因為之前選的那門課老師的聲音實在太小了。本來我聽英文就一般般，老師聲音再不清晰，上起課來真的很吃力。

大部分課程的時長都為3小時，所以很多時候老師並不會一直在上面說，也會穿插一些課堂討論或者課堂活動。像我選擇的一門behavior principle就要求第一學期每人需要準備一個10-15分鐘的presentation，向其他同學介紹你看的一份研究，第二學期需要準備一個45分鐘的seminar來介紹一個給定的課題。

在另外一門課里老師為了鍛煉學生的批判性思維，會要求學生每兩周就寫一份2pages的reflective reading summary,除了總結文章中的研究內容、方法、結論等，更重要的是要寫出我們自己的看法。譬如，研究的優點是什麼，缺點是什麼，對正在學習的這門課程有什麼啟發，今後可以做些什麼等等。就這一份作業，我一般都要花6-7個小時才能完成，看文章2-3小時，動筆3-4小時。

此外，每門課都會布置相應的readings，一些有硬性要求，有一些就沒有，全憑自覺（通常一篇reading的長度為15pages）。不過神奇的是，我竟然一點也不覺得枯燥，大概是理解文章以後會特別有成就感，感覺自己的閱讀水平棒棒噠。

其實在最初申請留學的時候，xdf的某中介「大力推薦」我去念商科，因為他們覺得心理學對英語（雅思）的要求很高，不太容易申請到。但是念商科的話就無所謂了，就算是跨專業也可以。當時我其實是有動搖的，一方面是對自己的英語沒那麼自信，一方面是真的很想去國外，讀什麼專業並不太在乎。

但幸好自己還是選擇繼續學習心理學，因為就算會辛苦那也是自己心甘情願的，更何況我也是有心理學基礎的，最多課外多花點時間罷了。別人給出的任何建議，你永遠都只能作為參考，因為即便他列出了很多看似不錯的優點，那也不一定是你最看重的。

-End-

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