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一老師把這個曬到了微信家長群,家長們都炸了…

一老師把這個曬到了微信家長群,家長們都炸了…

小時候,一開家長會

學渣隱藏了一學期的成績和表現

就全暴露了

如今,有了微信

老師會時不時在微信群里

晒晒學生作業和成績

「這次考試得100分的有XXX同學、XXX同學……不及格的有XXX同學、XXX同學……表揚以上100分的同學,不及格的同學,請家長多加監督。」

「今天,這些同學作業完成得理想,沒有完成……」

這樣一來

有些家長就覺得比較尷尬了

孩子在微信群里被批評,家長很尷尬

前幾天,小文的媽媽收到了一條微信信息:

「大家好,今天口算測試滿分的有XXX、XXXXXX……表揚以上同學,錯3題以上的屬沒過關有XXXXXXXXX……這星期每天上交三張口算。」

小文媽媽一看,自己女兒的名字在沒過關的那一欄,當時既生女兒的氣,又覺得自己很沒有面子。

小文的媽媽只是第一次在群里感受到沒面子,而家長楊先生卻經常感覺自己在家長群里待著很尷尬。楊先生的兒子上國小二年級,平時成績一般,加上有時候馬虎調皮,常常因為作業書寫不工整、測試成績不好等原因而在群里被點名批評。

「孩子經常出錯,我覺得我們做父母的也有責任,但是在群里公布出來我內心還真的是不太能接受。」楊先生認為,這樣的方式有待商榷。

採訪中,記者了解到,類似的班級微信群還有很多,老師在微信群里批評和表揚學生並非個別現象。

反對派

暴露隱私,傷了學生和家長的自尊

家長顏女士

這樣做會傷到一些孩子和家長的自尊心。我經常看到老師一發布信息后,下面活躍發言的都是那些被表揚的孩子家長,而被批評的家長都不會在群里說話,他們往往選擇私聊。

家長金女士

在群里被批評既傷孩子自尊,也傷家長的面子。雖然信息是發到家長手機里,但是有些家長是會讓孩子看信息的,班上不可能人人都是第一名,都得滿分,尤其一些內向的孩子,比較容易因為自己沒有被表揚也失落。

其他反對派學生家長

每個學生都存在差異性,學生每天的表現具有很多偶然性,如果把批評和表揚發在微信群里,傳遞給家長的信息會誤導家長,讓家長產生攀比心理對孩子的要求越來越高,無形中增加了孩子的壓力。

支持派

正常的家校溝通方式,應該支持

家長王先生——

不晒成績就沒有對比,無法知道孩子在學校里的表現。家長們既想知道孩子的情況,又怕批評,說到底都是面子在作祟。但成績又是不得不面對的事,不知道成績,又怎麼督促孩子努力?不管是孩子還是家長,應該具備這點挫折和抗壓能力。

家長劉女士——

微信上公布,既可以讓家長們及時了解自己孩子的在校表現情況,又能讓家長省幾次腳程和電話,應該值得肯定。

中間派

可以公布學號讓家長自己對號入座

台州的家長林女士有個上國小二年級的女兒,她也經常收到班導發布在群里的關於測驗情況、作業完成情況等信息,雖然看到自己女兒沒有被表揚或者被批評了會有些難過,但是老師公布的都是學號,不是學生的名字,一般只有家長知道自己孩子的學號,感覺這樣的方式也挺不錯的。

老師

有話

初衷是為了讓學生獲得進步

翁老師是一所國小的一名班導,她表示,自己一般只會在群里表揚該表揚的學生,表現不好的學生,她會選擇跟家長私聊,主要也是考慮家長的感受。

不過,有時候也是沒辦法才在群里公開點名批評,因為跟家長反覆溝通都無效,學生依然不做作業、寫字潦草,明顯家長在其中沒有發揮好作用。這是無奈之舉,只是希望家長能關注孩子。

學生表現是好是壞在群里曬一下,一是為了讓學生獲得進步,二是讓家長看到老師一視同仁,對上進生和後進生同樣關注。

對於這件事

心理老師也有自己的看法——

心理老師

從心理層面來說,「曬」會給不同性格的學生帶來不同的後果。對優等生而言,「曬」的是滿足,他們會在較高的分數和完美的答案中產生優越感和成就感,這種滿足感會刺激其學習積極性,並得到快感。

同時,也會形成一種壓力圈,因為他人的關注和評價,促使他們認真完成作業。對於學習成績較弱的學生來說,也不是一概而論的。有的會因為自己被批評而難過,從而奮發上進,還有的則會變得敏感、自卑。

直接公布成績也許不一定能達到理想的效果,微信群等渠道可以多討論一下學習方法

,分析學習進度,覺得有道理的就點贊吧~

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