作家王萬兵：專訪李敬澤,網路文學創造多少產值都無價值!

第三屆網路文學論壇在南京舉行。新華網 王志艷 攝

文學創作指導導師：網路文學院院長、《新文報》主編 、作家第一村知名作家王萬兵及工作室鼎力推薦。

4月11日起，為期三天的第三屆網路文學論壇在南京舉行，來自全國各地的網路作家、文學網站負責人、評論家匯聚，交流研討網路文學的新情況、新趨勢。期間，由江蘇省作家協會、三江學院、江蘇省網路作家協會共同發起的江蘇省網路文學院也正式揭牌成立。

網路文學年產值已達90億元

模式創新迫在眉捷 文化擔當任重道遠

過去兩年間，由《花千骨》、《琅琊榜》、《三生三世十里桃花》掀起的IP劇熱仍在持續著，據不完全統計，2017年，至少還有十幾部明星陣容的網路文學改編劇攻佔大小熒屏。

據國家新聞出版廣電總局數字出版司網路監管處副處長程曉龍介紹，截止2016年底，網路文學用戶數達到了3.33億，國內網路文學產值達到90億元。2016年，40家重點網路文學網站駐站作者數超過1760萬，作品總量達1454.8萬，作品數達到175萬種。程曉龍還表示，2017年網路文學市場仍處於黃金髮展機遇期和市場擴張期，與此同時，也迎來了戰略調整期。

梳理網路文學的發展史，2003年左右是一個分水嶺，隨著收費模式的興起，網路文學逐漸演化成一個產業。2014年起，隨著互聯網資本進入這一領域，網路文學的產業化迅速駛入快車道。

「越是在網路文學洶湧澎湃的時刻，越是要保持清醒的頭腦和冷靜的認識。」作協副主席、文學評論家李敬澤說，網路文學正處在這個時代文化的前沿，網路文學要想健康發展，必須反映時代主流的、基本的價值觀，體現精神。

李敬澤以網文中的穿越歷史題材創作為例，他指出歷史給創作提供了廣闊的想象空間，但同時又不能用無端的想象去描寫歷史，更不能使歷史虛無化，要告訴人們真實的歷史，告訴人們歷史中最有價值的東西。

網路文學如何實現文化擔當、社會擔當？李敬澤強調，要始終把社會效益放在首位，嚴肅認真考慮作品的社會效果，珍惜自己的社會形象，在市場經濟大潮面前耐得住寂寞，穩得住心神，不為一時之利而動搖，不當市場的奴隸，敢於向浮誇說不，向低俗媚俗的炒作說不，向見利忘義的陋行說不。「網路文學行業想長遠發展，從根本上取決於我們的社會、文化擔當，沒有這個前提，你創造了多少產值都毫無價值。」

中宣部文藝局理論文學處處長彭雲認為，在龐大的互聯網的產業鏈里，網路文學還是依附性的，創作上受市場和消費者的影響，傳播上受科技和經濟的引領，業態上受資本和媒體的約束，在文化上這種創新性、引領性明顯是不足的。彭雲也強調，如果沒有獨立文化價值的顯現，沒有創新驅動，網路文學只能一直是在互聯網大潮中的體現。在這個問題上，可能對於網路文學來講，觀念、內容的創新迫切性，甚至遠遠勝於技術、機制方面的創新。

文藝評論家協會網路文藝委員會委員吳長青則表示，「網路作家要切實提高自己的文學素養，在紮根現實的基礎上體味社會冷暖。」同時他認為，「讀者的審美趣味也要提高，要逐漸從不著邊際的玄幻中走出來，真正提升歷史和現實感，這樣才能『倒逼』網路作家重續文學的熏陶、審視、載道傳統，強化精品意識，真正創作出經典化的優秀網路文學作品。」

網路文學學院式教育方興未艾

教什麼？怎麼教？

網路文學產業的高速發展對人才的需求同樣迫切。剛剛掛牌成立的江蘇省網路文學院是江蘇省內首家網路文學院，而早在兩年前，三江學院就在全國首開「網路文學編輯與寫作」大學部專業。據三江學院文學院院長王勇介紹，招生情況超過預期，側面印證了網路文學的社會影響和公眾認可度。目前，已有北京、上海、四川等地的部分高校陸續開展了與網路文學研究相關的課程。

學院式的網路文學教育與傳統文學教育區別在哪？上海大學創意寫作中心任葛紅兵對記者表示，首先要培養學生的實踐意識和實戰意識。「網路作家是實戰性很強的，不是我要學習成為一個網路作家，而是我此刻就是網路作家，直接到網站上實踐，培養讀者意識。除了傳統的理論、文學修養的培養，還要改變教育方式，採用『工坊制』，打破師與生、學與做的界限。」

對於在學生教育階段就過份注重市場化的擔憂，在葛紅兵看來，市場本身有它的審美、價值觀選擇機制、制衡和審查機制，也不完全是壞事。「網路文學院培養出的學生要直接面對市場，所以培養相應的市場敏感性和實戰能力是很有必要的。」

都說「作家無學」，早前，網文「大神」月關對學院式培養網路作家的方式持懷疑態度，他認為寫作大多靠天賦與勤奮。但現在他慢慢轉變了看法，「實際上是可以教的，有些人有天賦但不知道如何轉化，有些人天賦不高但有基礎，通過學習能力得到極大提升。很多網文作者有其他學科背景，一旦掌握了理念和技巧之後，會少走很多彎路。」

「誰來教」是月關認為網文教育中最矛盾的地方，「我覺得應該由網路文學老作家教，但他們大多出生草根，並沒有教學所需的職稱資質等，而傳統理論研究的教師又沒有實踐經驗。網文教育畢竟還是新生事物，很多東西並不配套。」

「教什麼」是學院式教育面臨的另一問題，高校教育能否跟得上網路文學行業的發展？對此，起點中文網總編輯楊晨認為，學院教育能承擔的還是基礎的部分，網路文學是一個比較開放的系統，學院可以培養作者，但培養不出「大神」。而與網路文學運營親密的編輯崗位需要大量閱讀作品、大量和作者溝通的經驗，包括對數據的掌握，對市場的敏感性，這些大多來自工作實踐，在學校里是很難學到的。

「師資力量的配備是我們現在遇到的最大困境。」王勇院長並不諱言這個問題，他在論壇上向在座的網文「大神」們發出了邀約，希望他們可以到學院中與學生們多做交流。

北京大學邵燕君副教授自2011年起在北大中文系開設網路文學研究課程，率先探索網路文學研究方法和教學模式，這次她被聘為江蘇網路文學院首批研究員，她表示，談網路文學寫得好不好，要談的是它最後有沒有好作品出來，有沒有足夠數量的好作品出來。基數越大，出現好作品的幾率越高。「文學這個東西，確實要有點天賦，它跟別的教育體系還不太一樣。好的文學生態就是怎麼能夠撒一張巨大的網，把這些文學的種子撈上來，然後讓這些人有可能成長，有可能出好作品，這才是好的機制。」