懲罰孩子的4個妙招，巧妙不傷感情！（值得老師與家長收藏）

談到如何懲罰幼兒，相信許多老師與家長都有一肚子的苦水。責備得過重，可能會傷害幼兒的自尊心，甚至引起幼兒的反抗，但如果批評不力，反而會讓他覺得無所謂。

好啦，那今天我就來教你幾招科學「懲罰」孩子的辦法以及注意事項。

懲罰幼兒要注重的5個原則

這裡我們要明確，我所指的「懲罰」是要加上一個引號的，不是打罵幼兒，逼迫他們遵守規則，而是通過科學的引導，減少懲罰帶來的負面情緒，讓幼兒不再犯或少犯這樣的錯誤，這才是教育的意義。

首先，我們自己也要約法三章，堅持5個懲罰的原則：

1、與幼兒做任何事之前都要先立好規則，讓幼兒知道哪些事情可以做哪些不能，違反規則會有什麼後果。

2、幼兒犯錯，先給一個嚴厲的警告，如果再犯，就給予正式的懲罰。

3、懲罰前給幼兒一個解釋的機會，聽聽幼兒的想法。

4、懲罰時應該針對問題行為，告訴幼兒做錯了什麼，而不是懲罰幼兒本身。

5、明確懲罰的開始與結束，懲罰之後不再提及，不要再給幼兒貼標籤。

哪些行為一定要懲罰？

3-6歲是幼兒養成遵守規則的關鍵時期，對於一些問題行為我們必須要給予一定的懲罰，否則長大之後就更難以教育了。那幼兒的哪些行為必須要懲罰？

1冒險分子

常見行為：喜歡從高處往下跳；喜歡到處亂跑，什麼東西都要摸摸看；排隊時喜歡推搡戲弄前面的小朋友。

2破壞家

常見行為：喜歡插嘴、搗亂課堂秩序；吃飯挑食，不喜歡吃的菜故意扔在地上；上廁所互相打鬧，故意尿在其他地方。

3暴力分子

常見行為：不開心的時候會用暴力解決問題（打人、咬人、掐人）；故意損壞班級公共物品；破壞其他小朋友的作品。

以上這些都是必須要做出對應的懲罰，如果老師或家長沒有引起重視加以懲罰，幼兒會變得越來越淘氣，甚至其他的幼兒也會開始模仿。

如何科學地懲罰幼兒？

那下面就來具體講講在幼稚園裡常見的5個懲罰方法：

1自然懲罰

教育學家盧梭認為，「兒童所受到的懲罰，應為其自身的過失所導致的自然結果。」這就是有名的自然懲罰法則。

有時候讓幼兒吃點苦頭反而更能讓他記住，比如幼兒經過提醒后不肯把手洗乾淨，結果把心愛的玩具弄髒了，下次他就知道要洗乾淨手才能再玩。通過自然懲罰，幼兒學到的是內化的規則，所以會自發的願意遵守。

2沒收玩具

沒收幼兒心愛的玩具，是加強幼兒記憶的懲罰方式之一。比如進行角色遊戲后幼兒不願意收拾玩具，教師可以將玩具鎖起來2-3天，讓幼兒不能再玩這個遊戲。

幼兒為了能早點能玩到心愛的玩具，勢必會努力遵守規則。這種方法可以讓幼兒學會為自己的行為承擔後果。

3與集體隔離

讓犯錯的幼兒與別的幼兒分開，比如上集體課時，有幼兒一直吵鬧提醒也沒用，教師可以請他坐到老師旁邊聽課。這樣能讓幼兒意識到自己與別的幼兒的差別，形成一定的威懾力，而且又不會再去影響別的幼兒。

同時，教師也可以在班級里設置一個反思區，讓幼兒在脫離集體環境下，安靜地坐在那裡反思自己的行為，起到自我反思、自我教育的作用。

4取消遊戲權利

當幼兒在玩遊戲時發生衝突，教師提醒過後還是不能正常遊戲，甚至出現了攻擊性行為，那就有必要及時要求一方退出遊戲，取消其活動的權利。

將幼兒帶到安靜的角落，平靜地告訴他：「我不能允許你這樣傷害其他小朋友，這樣做是不對的，你必須坐在這裡，直到你準備好重新參加遊戲為止。」

寫在最後

孩子的成長中，難免會有淘氣和犯錯，這恰恰說明孩子正在成長。教師一定要根據個別化差異多些耐心，多些鼓勵，多些引導。