故事思維，是怎樣讓你的寫作打動人心的

複雜世界，故事為王。——《故事思維》

圖片發自簡書App

真相，直接又冰冷，曾被村莊里的每個人拒之門外。她的直白嚇到了人們。當真相被寓言發現的時候，她又冷又餓，蜷縮在角落裡。寓言可憐她，把她帶回家。在家裡，寓言用故事為真相裝扮，給予真相溫暖並再次送她出門。身著故事的外衣，當真相再次敲響村民的家門時，受到了熱情的歡迎，被迎進了村民家。村民們給她烤火併邀請她在他們的桌子邊吃飯。——猶太教育故事

讀到《故事思維》里的這個小故事，我被深深震撼了！

當我們是「真相」的時候，是否會咄咄逼人，示人以冷若冰霜的一面？此刻，對方感受的不是我們的一片誠懇與好意，恰是兇狠與冷酷。

突然覺得自己過去也偶爾會扮演「真相」。自以為手握真理，大義凌然，義正言辭。

其實，嚇到了家人、朋友和同志。「直白的真相令人畏懼」，沒錯，就像苦口的良藥嚇跑了孩子，嚴酷的諍友趕走了知己。嬌艷的花兒，才能引來蝴蝶翩翩起舞，才能喚醒一個明媚的春天。

來點故事思維，讓我們的生活和寫作多一點五顏六色、五彩繽紛。生活和寫作並沒有因此而變「壞」，反而錦上添花、秀外慧中。

一、什麼是故事思維？

故事思維，不光是講故事。正如」斷舍離」，不只是噼里啪啦大扔東西。

在《故事思維》這本書中，作者安妮特 西蒙斯（美國）提出一個非常重要的觀點：在我們的辯證思維之外，再加上一個故事思維。在運用辯證思維和理性思維時，我們剔除了情感因素和逸事因素，這也把故事剔除了。

在作者看來，故事思維跟辯證思維、理性思維是平起平坐的。有了故事思維，才能使內容獲得人們的信任，觸動人們的心弦。

也許是作者覺得沒有必要像教科書那樣，一板一眼地介紹故事思維。這本身就是一種故事思維——調動主觀、情感，基於真實的人生經歷，幫你跨出「客觀思想」，用故事去影響別人。

可見，故事思維，是運用故事的元素進行思考和設計，以求解決某種問題，達到特定處事效果的一種思維。

故事能創造力量。複雜世界，故事為王。

二、如何在寫作中運用故事思維？

最好的學習是運用。運用的前提是理解。

這裡不妨借鑒拆書幫的方法。第一步，先拆解、提取《故事思維》中的故事元素；第二步，重新組合「故事思維」的幾個核心要素；第三步，結合案例，看看寫作中如何運用故事思維。

1.故事思維的核心要素

先來看一個故事吧，這將有利於理解我在下面提到的故事元素：

在一場激烈的戰鬥中，上尉忽然發現一架敵機向陣地俯衝下來。照常理，發現敵機俯衝時要毫不猶豫地卧倒。可上尉並沒有立刻卧倒，他發現離他四五米遠處有一個小戰士還站在哪兒。他顧不上多想，一個魚躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了：剛才自己所處的那個位置被炸成了一個大坑。

通過故事的方式來講述，助人就是助己，能在讀者腦海里留下深刻的印象。這比起直接告訴的效果好多了。這就是故事的魅力。我們先來簡要分析一下這個故事：

背景：激烈戰鬥

人物：上尉、小戰士

情節：敵機俯衝，上尉撲救小戰士，兩人生還。

主題：助人即助己。

《故事思維》第二章，「何為故事」提到：

因為包含了時間、地點、行為、和結果等元素，這個故事就有了其獨特的魅力，能夠深入我們都會遇到並且我們都能注意到的複雜情形中。

第三章「答案授人以魚，故事授人以漁」，作者又指出：

在人的頭腦中，以情感為線索串起一系列的事實，這便是故事；聽眾沿著這個線索，形成了自己未來的思想，這就是你影響別人思想的過程。

那麼上述故事中有沒有情感或情緒因素呢？

有。發現敵機俯衝下來，這裡已經製造了緊張的情緒；當巨響發生，又激發異常緊張、驚恐的情緒；最後，「驚呆了」是上尉的表情，讀者可能長吁一口氣，感到欣慰。

結合更多的故事，我們可以提煉出故事的元素可以包含：主題、人物、情感、情節、細節、和時空，用一張圖來展示，如下：

余老詩

其中，主題、人物和情節是必不可少的。

有了人物和情節，故事就顯得有血有肉，而且玲瓏別緻；有了主題，故事就有了靈魂，情節就不至於散漫，無論怎麼變，都會圍繞一個焦點展開。

情感、細節和時空使故事看起來更加真實、可信，有情味和可讀性。尤其是細節，常常是故事打動人心的關鍵所在。

2.故事元素的重組

就像千變萬化的世界，其實是來自於100多種元素。很多敘事類文學作品，就是以上多種故事元素的巧妙組合。不信，你看：

小說三要素——人物、故事情節、環境，其中，環境就是時空的綜合體。

舉個例子來說，汪曾祺小說《職業》描繪街上不同的叫賣聲，就是一種特定的時空，渲染出當時市民生活和底層勞動者的眾生相。

在散文中，情感、人物和其他元素能組合成精彩的抒情散文。

朱自清《荷塘月色》開篇第一句:「這幾天心裡頗不寧靜。」為全文定下情感基調。抒情主人公、荷塘、荷花、柳樹、明月等一系列事物共同組成月下賞荷，排遣鬱悶，尋求一時精神歡愉的畫面。

其他類型的作品，同樣也有故事元素的呈現。足以說明，故事元素具備極強的遷移性，運用得當，效果不言而喻。

3.寫作中，如何運用故事思維

A.多點變化色

好的故事情節為什麼特別吸引人呢？因為曲折有變化。

寫小說，寫劇本，寫記事類文章，不妨多考慮設計好精巧有變化的情節。

文似看山不喜平。老生常談，但你不得不承認審美閱讀心理的確這樣。人體S型曲線，不就是一個很好的例子？

不涉及情節的文章，該怎麼辦？結構上可以多點合理的變化，以引起讀者閱讀興趣。

舉例來說，一篇分享育兒知識的文章，修改前結構大綱如下:

1.培養孩子注意力很重要2.培養孩子注意力的三個方法3.舉例子（成功案例）4.分享其他方法

如果按照故事思維，該怎麼改呢？

原文結構中規中矩，難以引起讀者慾望。應當調整結構，突顯變化，引發興趣:

1.成功案例分享2.是怎麼培養的？3.培養孩子注意力三個方法4.分享其他方法

B.加點情感色

《故事思維》告訴我們，因為人是感性的動物，所以影響別人時「動之以情」，往往效果比較好。

哪些地方可以加入情感元素呢？除了寫人記事要調動我們的情感因素，讓文字飽含深情，乾貨類文章也可以瞅准機會「煽點情」。

舉個例子來說，論述時間管理的一個句子如果這樣寫:

如今，如何利用好碎片化時間，提高工作效率，已經成為成功人士一門必修課。

也可以這樣寫:

碎片化時間！這已經無可避免。我覺得，自從我學會利用碎片化時間，工作效率提高了不少！一下子比別人多了很多成功的機會，真是開心。怎麼樣，成功人士要不要好好學習呢？

兩相比較，表達效果分出高下了吧。

C.來點細膩色

故事因有別緻的細節而動人。細節能營造真實感、逼真感，比起大場面能更好地引起讀者的心底波瀾。

不少小說也以出色的細節描寫而取勝。如契訶夫《磨坊外》:

磨坊主人匆匆忙忙地把手伸進衣袋裡去，拿出一個大皮夾子出來······「哪，這是給你的······」他含含糊糊地說，從皮夾里拿出一小把鈔票和銀幣。「拿去吧！」他手裡卷著那把錢，揉搓著。不知什麼緣故，他回頭看了看修士們，然後又揉搓那些錢。票子和銀幣從他的手指中間漏下去，一個連著一個的回到皮夾里，只有一枚二十戈比的錢幣還留在他的手裡······磨坊主人瞧著它，用手指頭摸一摸，然後嗽了嗽嚨，臉脹得發紫，把那錢遞給他母親了。

上文對磨坊主的細節描寫，活脫脫地刻畫出吝嗇、冷漠的性格。讀來如在眼前，形象逼真。

不講故事的文章如何借鑒呢？

可以在兩個方面來點「細膩色」:第一，講究遣詞造句；第二，注意精心配圖。

但凡好的文章，都會注意字詞句如何表達更準確，更傳神，同時配圖也多琢磨、細思量。

這些方面都體現出作者著力使文章多點「細膩色」，讓讀者有更佳的閱讀體驗感。

故事思維，不止是講故事。更多的是讓我們運用故事的元素，為生活和文章增輝添色。

如果，目光所及，驚艷於心，誰不滿心歡喜呢？

寫作精進人生！余老詩陪你一起成長。