對四川瀘縣太伏中學14歲男生校內死亡事件的幾點拷問

事件概述

2017年4月1日清晨，四川瀘縣太伏中學初二14歲男生趙某被人發現在校內池塘邊死亡。但是，對於該男生死亡原因官方與民眾說法不同。

瀘縣宣傳部和公安局公告稱，通過現場勘察、屍檢和實地調查后的現有證據排出他人加害死亡。而民眾傳言則認為，死者趙某是被五個索取保護費未果的學生群毆致死，其中一個是鎮長兒子，一個是校長兒子，一個是警察兒子，且有人要求打人孩子的家屬每人陪20萬，共100萬私了，但死者方不同意，要嚴懲兇手。就此，瀘縣公安局公告中還稱已經查實幾位網上造謠、傳謠人員的違法事實，並將依法進行處罰。

下面是四川瀘縣公安局微信公眾號上發布的兩份公告截圖：

官方公告

共產黨瀘縣委員會宣傳部的微信公眾號《瀘州發布》上是這樣公告的：

民眾傳言

但對於官方的這一權威公告，民眾似乎不買賬，他們有自己的說法。本著尊重憲法中「中華人民共和國公民有言論......自由」「中華人民共和國公民對於任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對於任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。」的條例，我們來列出民眾對這一事件的表述和一些看法。

1.死者母親稱，死者後背有鋼管毆打的痕迹

2.五個孩子向死者索取10000萬保護費未果而毆打致死

3.死者是被五個孩子活活打死，現場沒有血跡，屍體上傷痕纍纍。

4.五個孩子中有一個是鎮長的兒子，一個是老師的兒子，一個是警察的兒子

5.死者向母親打電話說有人要10000保護費，不給就星期五打死他，母親報了案。

6.死者曾跟老師說過兩次，老師沒有說話

7.家長未到之前，學校要拉屍體去火化

8.死者的爺爺奶奶被關進警局

9.死者母親的手機被監視

10.空間里的視頻和圖片被封

事件拷問

1.學生是家長的翻版，學校是社會的縮影。校園欺凌，校園黑社會還要猖獗到何時？

2.如果作為學校領導或老師，假如你的學生告訴你，有人要收10000元保護費，且不交就打死他，你打算怎麼辦？

3.假如你現在遇到幾個學生正在向另一個學生收保護費且對該生進行群毆，你會怎麼辦？

4.學生在校死亡之後，校方是否有權未經家屬同意后拉屍體去火化？

5.公安特警在此類事件中應當如何執警才合法？

6.當地政府和相關部門應該如何依法依規處置民眾意見或輿論？

7.有網路平台封鎖或刪除此事件的相關文字與圖片是否合法？

模擬回答

1.校園欺凌或校園黑社會還會繼續，基本不會有什麼好轉。因為整個社會變化不大，此類現象的根子還在。根子不徹底清除，事情就難見根本性的好轉。

2.如果有學生告訴我，有另外幾個學生向他收保護費且說不交的話會打死他，此時作為老師的我，不敢說一句話，也不敢做其他任何一件事情，唯一可做的就是向學校上報。因為我現在已經無權更無力來保護向我求助的這位學生。要是我說了什麼話，可能也會被收保護費的學生群毆；我更不敢把收保護費的幾位學生叫來訓斥，因為他們可以當成辱罵我，毆打我，拿刀砍我，我都無法還手自衛，只有任其宰割的份。

3.假如我正遇到幾個學生在收保護費或毆打一個學生，我能怎麼辦呢？我不能呵斥他們住手，我更不能出手制止他們。我可以做的就是，自己去擋住這位被毆打學生的身體，去當一名「檔拳哥」「擋刀哥」。但我也有孩子和家庭，他們需要我的照顧，因為我是家庭的頂樑柱，我一倒，我的家庭就垮了。如果我不願做「擋拳哥」「擋刀哥」，我還可以站在一邊打電話向學校領導彙報。

4.學生在校死亡之後，校方是沒有權利未經家屬同意就把屍體拉去火化的。

5.公安特警在此事件中只能保護中立，只能維持秩序，不能限制、不能抓捕未涉嫌違法的親屬和其他人員。否則，就涉嫌執警不當，嚴重者也涉嫌違法。

6.當地政府和相關部門應本著尊重事實真相，公正公平公開、依法依規地處置事件，不能偏袒任何一方。否則就涉嫌行政濫權或亂為，嚴重者觸犯法律。要尊重民眾意見，理性看待民眾輿論。

7.一些網路平台要本著尊重憲法相關條款，尊重民眾表達言論的自由權利，同時要依法依規拒絕相關單位或個人違法違規要求刪帖的請求。否則，就是涉嫌違法違規行為。