小學英語教師暑期自我提升，就靠這本書了！

前段時間，凌哥發過一篇文章《【長文】從一位老師的訴苦看教師對國中英語教學的認識（含對策）》，向國中英語老師推薦了一本書《國中英語教學關鍵問題指導》，得到了老師們的好評。

國小老師們，別眼紅啊！凌哥當然也是想著你們的！

這本書是有姊妹篇的，名稱是《國小英語關鍵問題指導》。

同樣地是滿滿的乾貨：

24個教學關鍵問題

48個教學案例

192段微視頻

說到主編大人，更是大名鼎鼎，讓人大吃一斤兩斤三斤。

書名：國小英語教學關鍵問題指導

主編：朱浦

內容簡介：

本叢書由教育部基礎教育課程教材發展中心組織編寫。本書梳理了24個國小英語教學關鍵問題及課堂教學的解決方案，闡述了教學關鍵問題的理論研究和問題梳理的來龍去脈。每個關鍵問題配有1～2個案例和2個微課程（含上課、說課、反思、點評），全方位地呈現了對國小英語教學關鍵問題的課堂實踐和指導。讀者可以掃描二維碼觀看，也可以使用書後配的學習卡登錄學習平台在線觀看。有助於教師提升教學品質，發展教師專業素養，從而促進學生學科素養的養成和能力的提升。本書作為國小英語教師的培訓教材，供教國小英語教師自學或研修使用。本書可以作為國小英語教師資格考試的參考書，也可作為高等院校相關專業師範生的教學參考書，還可供英語教育研究者參考使用。

目錄

前輔文

緒言

教學關鍵問題1 如何通過多途徑的聽說活動，幫助學生理解語言內容並進行有效的口頭反饋？

案例 Great fun with Halloween

微課程1-1 Great fun with Halloween

微課程1-2 Plants grow and grow

教學關鍵問題2 如何在語境中幫助學生正確使用核心語言開展有意義的語言交流？

案例 Colourful seasons

微課程2-1 Colourful seasons

微課程2-2 Buying fruit

教學關鍵問題3 如何運用有效策略幫助學生了解句子意思，知曉故事或短文大意?

案例 At the science museum

微課程3-1 Mother』s Day

微課程3-2 Children』s Day

教學關鍵問題4 如何幫助學生在語篇閱讀中提取和整理關鍵信息，正確表達文本的內容？

案例 A toothless tiger

微課程4-1 Seeds

微課程4-2 Kitty has a bad cold

教學關鍵問題5 如何根據圖、文語境，通過寫的活動，培養學生規範寫句的能力？

案例 Toys I like

微課程5-1 Toys I like

微課程5-2 About me

教學關鍵問題6 如何根據話題，藉助圖、文提示，培養學生寫話的能力？

案例 Three meals we had

微課程6-1 Three meals we had

微課程6-2 The journey of Little Water Drop

教學關鍵問題7 如何引導學生了解基本讀音規則，並藉助規則認讀、拼寫單詞？

案例 sick的語音教學片段

微課程7-1 sick的語音教學片段

案例 scarf的語音教學片段

微課程7-2 scarf的語音教學片段

教學關鍵問題8 如何利用直觀情境幫助學生理解詞義並鞏固辭彙？

案例 Kitty』s Saturday night

微課程8-1 Sounds

案例 Jill and her friends

微課程8-2 My parents

教學關鍵問題9 如何幫助學生在語境中運用所學辭彙？

案例 In my room

微課程9-1 My school

微課程9-2 Activities

教學關鍵問題10 如何幫助學生知道語法規則？

案例 Things in the wind

微課程10-1 Wind

微課程10-2 Family Life

教學關鍵問題11 如何幫助學生理解常用的語法規則，並做出正確的表達？

案例 My new home

微課程11-1 My new home

微課程11-2 Ant and Grasshopper

教學關鍵問題12 如何在語境中，藉助思維工具，幫助學生體驗語言表達形式所具有的功能？

案例 Ben and Bob

微課程12-1 Zoo animals I like

微課程12-2 Who am I

教學關鍵問題13 如何通過有效聽讀活動，幫助學生理解話題和文本所表達的內容?

案例 The season Robin likes

微課程13-1 My favourite season

微課程13-2 The Spring Festival

教學關鍵問題14 如何幫助學生圍繞話題進行表達？

教學關鍵問題15 如何在學習話動中，激發學生主動參與課堂學習活動的熱情，提高課堂效益？

教學關鍵問題16 如何通過合適的教學活動方式，促進生生之間、師生之間的合作？

教學關鍵問題17 如何在教與學的過程中給學生提供體驗中外語言文化的機會，感受差異？

教學關鍵問題18 如何抓住核心知識，幫助學生積累語言？

教學關鍵問題19 如何引導學生對重要知識點進行梳理、提煉和歸納，促進記憶和理解？

教學關鍵問題20 如何通過學習活動引導學生注意傾聽，提高獲取信息和表達信息的能力？

教學關鍵問題21 如何引導學生主動體驗，互動交流，提升表達能力？

教學關鍵問題22 如何通過聽、說、讀、寫活動方式，引導學生在語言交流活動中，積累必要的學習經歷？

教學關鍵問題23 如何通過適切的學習活動，幫助學生了解在日常生活中，文化差異引起的表達習慣的差異？

教學關鍵問題24 如何通過幫助學生關注英語日常用語，逐步培養其跨文化交際的能力？

後記

儘管凌哥的公眾號也有類似這樣的內容和實例，但是能在暑期的時間，手裡面捧著一本飄著淡淡墨香的紙質書，一頁一頁地細讀，不是比享受空調還涼快么？