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父母要用心培養孩子的萌芽期才能

父母要用心培養孩子的萌芽期才能

希望家長們都能認識到,兒童不僅具有才能的萌芽,而且還能將他們的才能培養到驚人的水平。

「我的孩子沒有音樂才能」、「我的孩子文學方面較差……」。說這類話的家長太無知了。如果他們相信才能不是「先天」的,而是靠培養的,就不會說出這類話來了。

埋怨自己孩子笨拙的家長,實際上是在向社會承認自己教育方法是笨拙的。

埋怨自己孩子沒有音樂才能的家長,實際上在說明自己沒有對孩子進行培育音樂才能萌茅的教育。

為了說明才能不是「先天」的,而是靠培養的這個道理,這裡再舉一個通俗易懂的例子。

出生之後就聽名曲

不讓剛出生的嬰兒聽五音不全的唱片,也不在嬰兒身邊唱五音不全的搖籃曲,而是讓他們聽最優美的樂曲,曲子再難一點也沒關係。選一部好曲子,管弦樂也行,其它器樂也行,莫扎特的作品也行,貝多芬的作品也行,可以由母親選擇。五分鐘左右的曲子就可以了。嬰兒一哭就放給他聽,每天無數次地反覆進行。從以前的實驗情況看,嬰兒出生五個月就能清楚地記住曲子。這雖然令人吃驚,但卻是一個千真萬確的亊實。

為了證明這一點,我們可以做個小實驗。先錄上嬰兒從沒聽過的曲子,再錄上嬰兒經常聽的曲子,然後一起放給他聽。嬰兒聽前面的曲子時,會露出發愣的表情。而當聽到熟悉的曲子時,則會甜蜜蜜地微笑,身子也會跟著節拍而動。出生五個月的嬰兒競能如此,這難道不令人吃驚嗎?

嬰兒身邊的影響不同,他的成長情況就不一樣。如果身邊是個五音不全的人,孩子就會變成五音不全;如果身邊的人講方言,孩子就會講方言;如果母親說話嗓音很低,孩子的嗓音也會很低。

可以說,能力足通過生理性條件獲得的。

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