贇課堂筆記丨先懂寶寶再懂教，揭秘孩子先天氣質（上）

上期贇課堂，喜喜月子中心(www.yuezixixi.com)請來了高級育嬰師匡賢榛老師為大家專業授課《先懂孩子再懂教-寶寶的先天氣質》。

懂寶寶其實就是懂寶寶的脾氣性格，心理學上就叫先天氣質。先天氣質與生俱來，從孩子降臨到這個世界的那一刻開始，氣質就已經形成了。

只有了解了寶寶，才可能因材施教，愉快又有效地和孩子交流。為了了解孩子的先天氣質，很多家長會通過觀察和測試的方法。很多家長在做完測試或者是觀察出來一個結果后，會問「那我的孩子，這樣的氣質好不好呢，或者是這樣的氣質有哪裡不好？」。其實，孩子的氣質是與生俱來的，並沒有好壞之分，重要的是家長能夠通過觀察和量表了解自己孩子屬於哪種氣質，從而有針對性地因材施教。

那麼，我們應該哪幾個方面去了解孩子的氣質呢？

1、氣質的向度，即孩子的活動量

活動量是指孩子在全天的活動中，不論在室內還是在室外活動，動作節奏的快慢以及活動頻率的高低。觀察孩子是否常常用跑的方式，或者在遊樂場玩時是否很活躍，根本不停不下來，會不斷跑、跳，或者是爬上爬下，搖擺身體等等。

2、規律性

規律性是指孩子出生后反覆性的生理機能。即通過觀察孩子睡眠的時間、起床的時間，甚至孩子飢餓或者是飽足的食量等是否有規律，來反映出孩子的規律性。

3、適應性

適應包括對陌生的人、事物、場所的適應難易程度，包括所需要用到的時間長短。不同的孩子的適應性必然是不同的。比如說對陌生的大人不會感到很害羞，或者有的孩子遇到陌生的小朋友會覺得很害羞，很難為情，會躲在爸爸媽媽的身後等，我們統稱為是孩子區別性先天氣質的表現。

4、趨避性

趨避性是是指孩子第一次接觸人包括事物、場所、一些新狀況等刺激時，所表現出來的態度。

5、反應強度

反應強度一般指孩子對內在和外在刺激所產生反應的激烈程度。比如說有的孩子對食物的喜好反應很明顯，喜歡的就吃，不喜歡的就非常抗拒。而且她會用強烈而激烈的情緒和動作來表示自己的不喜歡。

6、情緒本質

情緒本質是指孩子在一天中，他的行為表現出來的是愉快，或者是不愉快，是友善的還是不友善的這種比例。比如說和其他的小朋友一起玩時顯得很高興；當談到當天所發生的事時，會顯得興高采烈，特別容易興奮。真正的孩子，他的情緒本質是比較正向的。

7、注意力

即孩子是否容易轉移注意力，比如說心情不好的時候，用笑話、撓痒痒或者是一些動作就能逗她開心；跟孩子一起出去逛街、逛超市時，他很容易接受用別的東西來取代他想要的玩具或糖果，注意力很容易分散。孩子的注意力培養和注意力的訓練有很大的關係，而更多是來自於孩子先天氣質中的注意力分散度的程度。

8、堅持度

堅持度是指孩子想做某件事情時，如果遭遇了一些困難，他仍然繼續維持原來活動的這種傾向性。比如說，有的孩子在玩玩具或看動畫片，吃飯了也一定要玩好或看完動畫再吃，不論花多少時間一定要做完以後才肯罷休；玩一個玩具或遊戲時，稍微碰到一點困難，很快就會轉移到別的事情上去。每個孩子所表現出來的堅持度是不同的，最近尺度的高和低，也是我們孩子先天氣質當中比較重要的一個要素。

9、反應域

反應域是很多家長在了解孩子的過程中並不是很理解的一項。通俗得說，就是孩子在感官接受外界信息刺激時所需要的一個刺激量。比如說，有的孩子聽到一點點聲音就會引起非常大的反應；有的孩子在皮膚上稍微接觸一下，就有比較大的反應等，我們統稱指孩子反應所需要的刺激量。再比如，孩子的嗅覺靈敏，對一點點不好聞的味道，也會感到很不喜歡或者很快就會注意到一些不同的顏色。