2017年6月全國大學英語四級估分卷及真題解析-聽力解析

卷面點評：今年考試難度繼續與題型改革后難度相當，出題特點仍然是三個基本原則，既：位置原則、順序原則、視聽一致原則。只要按照課上老師所講授的思路進行認真聽題，通過是問題不大的。但是聽力一定要平日里多聽，只有養成聽力習慣，才能提高聽力能力。能力與技巧是相輔相成的，下面是卷面解析，供大家參考：

新聞聽力

News report 1

短篇新聞聽力第一篇主題是人們對自動駕駛汽車的態度，全篇上來先闡述了有人覺得自動駕駛不安全，但還是有很多人對某些自動駕駛的功能很期待，然後藉助調查數據進一步闡述人們的不同態度，有人認為傳統由人駕駛的汽車更安全，而自動駕駛技術還不夠成熟，不能令人放心，而另一方的代表John Nelson認為老司機們可能高估了自己的駕駛技術，在自動剎車、自動停車等技術慢慢成熟后，自動駕駛也許是更值得信賴的駕駛方式。

Q1：What is the finding of the Triple A survey?

Q2：What does John Nelson say about self driving car?

News report 2

短篇新聞聽力第二篇主題是對艾迪塔羅德雪橇犬大賽中的狗狗的惡意襲擊，整篇新聞都圍繞對事件的發展在進行闡述，事件中襲擊方是一些雪地機車的駕駛者（snowmobile drivers），首先是一位選手被不斷地恐嚇，然後一隻狗狗被重傷，然後一位四次奪冠的冠軍（Jeff King）也遭受了類似襲擊，多狗受傷，一隻3歲公狗死亡，儘管這樣，兩位參賽者還是決定要繼續比賽，而兇手也已經被逮捕了。

Q3：What is the news report mainly about?

Q4：What do we learn about Jeff King?

News report 3

短篇新聞聽力第三篇主題是對尼加拉瓜翻船事故的報導，首先把傷亡人數大致描述了一遍：至少13人死亡，船上有32人。然後在描述細節，該船在玉米島附近翻船，一些乘客失蹤了，一些乘客被救了（其中包括船主），但是具體人數都尚不明了。然後提到當地政府在惡劣天氣是禁止出海的，但是這艘船依舊冒險出海，所以被救的船主已經被拘捕，原因是非蓄意謀殺，以及把乘客暴露在危險之中。

Q5：What happened to the boat sailing off the N coast?

Q6：How many people was the boat carrying?

Q7：What do we know about the owner of the boat?

長對話

Conversation 1

長對話第一篇是關於面試的討論，大致內容是女方去參加暑期工作面試，建議男方也可以去試試，兩人一拍即合。

文中出題點：

第一題，問的是Susan會在哪裡得到一份工作，原文中對應的信息是她在市中心的Big foreign accountant firm有第二輪面試。

第二題，問的是Susan未來的工作大概會包含什麼內容，原文很簡單很迅速地提到了工作內容只是daily input，該題容易因為錯過而做錯。

第三題，問的是為什麼James希望得到這份工作，這道題比較簡單，原文娓娓道來，原因是James需要那筆錢，以及他需要工作經歷來豐富他的履歷（I really need the money, and the experience would look good on my resume）。

第四題問的是為了面試James需要做什麼事情，原文中對應信息是：review a few accountancy terms, maybe you can give me an practiced interview first.

Q8：Where will Susan probably get a job?

Q9：What will Susan』s future job involve?

Q10：Why did James want the job in that company?

Q11：What did James say he』ll have to do to prepare for the interview?

Conversation 2

長對話第二篇是關於各國對數學、科技等掌握的討論，大致內容：

文中出題點：

第一題，問的是關男人對美國人的觀點，文中男人認為美國人are terrible at technology skills.

第二題，問的是男人認為哪個國家的人在科技方面做的最好，男人認為Japan did the best.

第三題，問美國大學生在哪方面比較優秀，文中給的關鍵信息是literacy。

第四題問的是關於美國高中教育，我們可以得知什麼，文中指出美國高中生數學極差，高中應該加強這方面教育。

Q12：What does the man say about Americans?

Q13：Who performs the best in technology skills according to the man?

Q14：In what aspect did American college students perform well?

Q15：What do we learn from the conversation about American high school education?

短文聽力

Passage 1

短文第一篇：介紹了胡蘿蔔作為食物的發展史。

文中出題點：

第一題，問的是從文中可以得知野生胡蘿蔔哪些信息，原文關於胡蘿蔔的概述是：carrots are native to central Asia/ the roots are white, small and skinny/ doctors used carrots』 seeds and roots as medicine/

第二題，問的是可以得知16世紀晚期的胡蘿蔔哪些信息，原文中直接回答這道題的信息是：cultivated large, strayed, sweet red carrots, like the ones we eat today

第三題，問的是兩次世界大戰為什麼人們開始以胡蘿蔔為食，原文給的原因是：food shortages.

Q16：What do we learn from the talk about wild carrots？

Q17：What does the speaker say about the carrots in the late 1500s？

Q18：Why did people turn to carrots for food during the world wars?

Passage 2

短文第二篇：描述了Katherine使用Facebook的心路歷程。

文中出題點：

第一題，問的是Katherine由其喜歡Facebook的哪個便利，原文一開頭就給出了兩個她喜歡的Facebook的便利因素，分別是：She can stay connected with her family no matter how far away they were./ she didn』t have to think about times difference when updating family.

第二題，問的是當同學加Katherine時，她是什麼感受，原文中對應的描述為：At first this didn』t bother her, she love to learning about the success of people she knew when she was just a teenager,

第三題，問的是後來是什麼讓Katherine感到不爽，原文中相應的關鍵信息為：Some people seem to be doing so much better than she does, she was also spending a lot of time on Facebook, it took a lot of time and energy.

Q19：What was one particular convenience Katherine loved about Facebook?

Q20：How did Katherine feel when her classmates added her as a Facebook friend?

Q21：What made Katherine feel bad about herself later on?

Passage 3

短文第三篇：描述了騾子在美國的由來和發展。

文中出題點：

第一題，問的是文中如何描述騾子，文中對於騾子的概述是：it is the child of the donkey and the horse/ mules have strong muscle like horses, but they eat less, can work longer and gentler like donkeys.

第二題，問關於所謂美國騾子產業之父的那頭驢，我們可知什麼信息，文中的描述可概括為：George Washington contacted the US ambassador in Spain, 1785 Spain send Washington a male donkey.

第三題，問的是農民們會在騾子日做什麼事，原文給的答案比較清晰，本題難度不大：they bring the animals to market to show, buy and trade.

第四題問是什麼讓騾子在美國的需求變小了，這道題目也很簡單，原文信息很明確給出了：tractors began to replace mules.

Q22：What does the speaker say about mules?

Q23：What do we learn about the donkey which is said to be the father of the US mule industry?

Q24：What does farmers usually do on mule day in the 1840s?

Q25：What made mules less in demand in America?