我的研習 | 為孩子更為自己，勇敢做出改變

親愛的家長朋友們，大家好，我是北京萌萌媽，美國雙向養育的首期踐行導師、中級教師、企業經理，一直致力於兒童心理學、教育學、國學的研究，現在是兩個女兒的半職奶媽，兩個女兒都在北京出生和成長，大女兒在澳大利亞留學，小女兒在北京上四年級。

今天我給大家分享的是雙向養育第二章 勇敢做出改變

我是出生在農民家庭，父母從小到大對於我用的都是專制式養育。我父親已經去世三年了，現在想起他的時候我就先會想起小時候父親拿著皮鞭打我的那次，我有了孩子以後，曾經和父親交流了不止一次，當時你為什麼拿鞭子打我，他其實已經忘記了，但在我的內心深處永遠不會忘記。

父親和母親的溝通方式就是天天吵，吵的厲害了就動手。小時候很害怕父母生氣的樣子。當時心裡就想如果我以後有了孩子不能讓她在這樣的環境中長大。

當我有了大女兒瓊瓊以後，我一直用的是放養式教育，可是隨著孩子的慢慢長大，我會遇到很多問題，大女兒性格內向，不喜歡交朋友，我想讓她應該多交朋友，所以總是特別熱情地拉著她跟小朋友打招呼。可孩子偏偏不愛說話，急性子的我就替她說，不想玩遊戲我就替她參加，瓊瓊總是默默地跟在後面。後來，我發現瓊瓊一個人的時候，竟然不知道自己玩什麼，而且特別在乎別人是否把她當朋友。上幼稚園之後，她經常說不想去幼稚園，因為沒有好朋友。我開始意識到我強迫孩子交往已經給她帶來了深深的焦慮和不安。

這還不算完，有一次我和瓊瓊矛盾激化，竟然用笤帚打她後背，過後我很後悔，這還是溫柔的我嗎，我也想當「慈母」，可事實上，我卻是個「暴母」，無法控制自己的情緒，我是不是太自私、太功利了！為此，我開始學習了心理學，我再也不強迫瓊瓊了，開始帶她出去慢慢引導她自己玩。我的轉變也帶來了孩子的轉變，她變得越來越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐漸多起來。這件事讓我深深感到：每個孩子有他獨特的個性，他需要按照自己的節奏成長，父母只要適宜呵護就好，而不是去干涉甚至包辦他的人生。

人生其實就掌控在自己手中，我變了，一切都變了。

二女兒萌萌養起來就較順手一些，除了自己的事情自己做之外，每天放學回來就自己完成作業，完成作業后就看書，吹笛子等，有時候我很高興，這孩子咋養的這麼好。

可是自從去年接觸了雙向養育后，我覺得我的養育還是有一些問題存在的。

比如：每個星期我都會發給萌萌一張表格，上面寫的是做作業、讀書、吹笛子、洗碗、打掃衛生等等，做一項多少分，每個星期小計多少分，每個月達到多少分，有什麼獎勵。一直延續到現在，自以為還挺好。可認識了豆爸以後，和豆爸聊起這件事情，豆爸就給我講了外在驅動和內在驅動，讓我有一種醍醐灌頂的感覺，我開始自省，我的養育之路剛剛開始。

當萌萌按表格去做這些事情的時候，她能否區分這些事情是我應該做的，並不是我為了得到獎勵而去做的。就像雙向養育里講的，只有當自我價值根植於內心，我們才能擁有採取行動的自信和承擔責任的勇氣，這就是「內在驅動」。

通過這一段時間系統的學習雙向養育，我決定幫助孩子建立內在驅動，我和萌萌的表格又重新做了規劃，每天放學回來應該做什麼事情，需要做多長時間，這些都要萌萌一個人去完成，每天都要完成，且沒有獎勵了，我只負責監督。通過雙向養育我改變了我自己，通過我的改變讓萌萌有了採取行動的自信和承擔責任的勇氣。

人生如磁石，我們展現什麼，就吸引什麼。

很高興遇到了豆爸，又系統了學習了雙向養育，以前我的育兒知識就像是珠子，現在遇到了雙向養育，遇到了豆爸，他幫我把這些珠子串成了一條美麗的項鏈。

聽了豆爸的課，覺得有許多方面需要學習，比如豆爸每天早上送女兒到學校門口對女兒說「I love you」，我覺得挺好，可是每到門口都說不出口，昨天早上送萌萌到學校門口，豁出去了，我給萌萌說了一句話「I love you」，萌萌回頭一笑，我感覺心裡很溫暖，繼續努力。今天早上送到學校門口，萌萌和我說完再見的時候，我又說了一句「I love you」，萌萌笑著說「I不 love you」。明天繼續努力。

為人父母沒有捷徑，轉身面對自己，老老實實來探索自己，去接納和支持孩子，給予孩子更多空間去探索和發展，「父母心有多大，孩子的舞台就有多大」。

這讓我想起了我外甥，今年大四，要畢業了，給我姐說，今年大學生畢業不好找工作。我姐來一句，那你要創造條件，讓這些找不到工作的大學生都有業可就。可見，父母的格局有多大，孩子的成長空間就有多大。

育兒先育己吧，我要當好孩子的成長教練。無論我們是如何長大的，都可以通過學習而成長為稱職、強大和充滿愛心的父母。

最後用一句話結束吧：養育，是父母和孩子共同成長的旅程。

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