留學生畢業后應該在美創業還是給人打工？

在以前的一個講座中，這個問題我問過幾個學生，大概有5-6個，有兩個人說做老闆，剩下三個人說當打工的。我說你們畢業之後一定是打工，不可能當老闆。即使你有家族產業，比如你家有很大的配件廠，你爸也不會讓你一畢業就當老闆直接去管理這個廠子。肯定是要去基層鍛煉，實習，慢慢學習當老闆的技能。即使是老闆，也要向別人報告工作，一定程度上也是當員工。既然你以後是要當員工的，那麼現在就要為當員工做一個好的準備。

從另一個角度來說這個問題。學生畢業后職業的選擇，有兩大種，一種是對事情負責的，一種是對人負責的。那麼，對事情負責就包括做研究，搞藝術。好比說你是做教授的，研究所物，分子，航天之類的，那麼你就是對事情負責的，這個方面的話就不用太在乎對人怎麼樣。但是現在很多的研究也是在一些大公司里完成的。比如你是坐鋼鐵，玻璃，藥物之類的研究，在美國很多這樣的研究都是在公司里研究的。甚至很多公司的研發中心比大學里的還要強，所以你也是要做具體事情的，不怎麼涉及對人的方面。還有一種對事兒負責，那就是比如我是畫家，或者我是拉小提琴的，我只要把畫畫好了，把琴拉好了，那我就不用管與人交際的。

那麼除了這兩種目標，其他都是對人負責的，都是傳統的僱主，老闆給你工作職位，給你辦工作簽證，這樣一步一往下走。其實就算當藝術家呢，現在這個時代，完全獨立的藝術家也很難，比如是跳舞，畫畫，或者演奏樂器。舉個例子，匹茲堡一個小提琴手的職位開放，在全國家範圍內可能有400個人來申請。如果是鋼琴演奏職位，競爭就更激烈，因為一個樂隊有30個拉小提琴的，但是只有一個彈鋼琴的。所以說呢，即使當藝術家，很多藝術家也是為僱主工作的。

在美國工作很實際的一個問題就是你怎麼留下來。在美國有很嚴格的移民法，移民法裡面包括幾個方面。首先是你能不能合法地居住在美國。比如墨西哥有一部分偷渡的，沒有合法身份。或者是學生被開除，失去了合法身份，那麼就只能黑下來。沒有合法身份在美國是不能待的。尤其是現在川普這屆政府就是主動打擊這些黑下來的人。

在美國的合法身份，大家比較關心的有幾種。最重要、最傳統的就是學生，只要你是全職學生，你可以永遠在美國學，只要有學校肯要你，你交學費，你可以在美國做一輩子學生。學生畢業后，有1年或者三年的實習期，現在政策是非理工科有一年的實習期，理工科有3年的實習期。在這個期間不光可以合法居住，你還可以工作，可以有合法收入。當學生期間是不可以在校外做有收入的工作。實習在美國有很明確的規定，什麼實習可以做，什麼實習可以拿到薪酬。

有個極端的例子，我認識的一個大學的學校服務中心的職員，一個老太太，她對學生很好很關心，所以很多學生她都認識。有一次她去中餐館遇到一個認識的學生還跟他打了招呼。然後她就陷入了道德的迷思，因為國際學生是不應該在校外打工掙錢的。後來她就找到這個學生說我必須向移民局報告，終止你的學生身份，非常對不起。結果學生就被終止身份了。這是因為她是屬於直接負責這方面事物的，她受移民局委託監督國際學生，必須嚴格遵守移民法。那麼當她發現了這個問題，她就必須舉報。

學生畢業後有實習期叫OPT。OPT期間，學生就可以合法的工作，這個的作用是學生畢業后可以有合法的實習時間鞏固自己所學，所以實習職位必須和學生的專業相關。在實習期中，學生可以合法居留，合法打工，合法掙錢。所以實習期是個很好的機會。如果實習期結束，那麼學生就結束了學生身份，那麼就應該離開美國。

學生如果想不離開美國，就需要有工作簽證或者其他類簽證，比如學生，婚姻，投資移民，如果學生沒有其他合法簽證就必須要離開美國。

工作簽證就又回到了我們最初的問題，學生需要給僱主工作。不論是做研究還是藝術家這類對事情工作的，還是對人工作。當然，絕大多數的學生都是對人為主的，比如學商的，學工的，學教育，學管理，這都是對人工作的。作為對人工作的職位，一定是要打工，當員工的，一定不是去了就當老闆的。

那麼要當員工意味著什麼呢？意味著你要讓自己有用。什麼叫讓自己有用呢，就算這個時候學生要經歷一個變化，從一年平均交4萬美金的學費，到老闆給你工資。就算是最低的工資，時薪7.25美金，核算一年一萬五千美金。那麼這就是有5萬美金的區別。你給老闆打工的話，老闆給你兩萬美金，你總得給老闆掙出來3萬美金，不可能你幫老闆掙5000美金，老闆還給你發兩萬美金，那這老闆不就虧了嗎，他不會幹這種傻事兒。

那麼你從每年交學費，交3萬到4萬美金到每年創造出3萬美金的價值這中間要差出7、8萬美金的區別，所以這是非常大的區別。

要達到這種轉變，就得要讓自己有用。有用包括兩個方面，一個是絕對方面的有用，一個是相對方面的有用。絕對方面的有用，比如你會編程，或者你會做機械方面的，例如一個機器人，那你絕對地創造價值。

另外一種是相對的有用，就是你在一個機構里，好比說我們這種教育機構或者是一個研究機構，你能在一個團隊里，能在團隊里工作，幫團隊創造出價值。這是相對的有用，不管絕對的還是相對的，你都要表現出你的價值。

現在這是很實際的問題，如果你沒有這個價值，老闆為什麼要雇傭你，如果老闆不肯雇傭你，你怎麼可能留下來。而且現在的情況不僅要老闆僱用你，而且要公司願意做sponsor就是願意幫你申請工作簽證。現在是每年的申請人數遠遠地超過了配額，比說三個人申請，可能只有一個人能抽到H-1B。所以這是有很多步驟的。

那為什麼學生現在留下來難呢，是因為他不僅要證明自己有用，而且要證明自己比跟他同等的有美國身份的人更有用。所以這是兩步的跳躍，不是一步的跳躍。比如說我是美國人，我首先對公司方面沒有具體的要求，而且工作我可以找得到就上班，找不到就在家待著。但是對國際生沒有這種選擇，如果OPT開始后90天找不到工作，就必須離開美國了。所以留學生必須在三個月內找到工作而且乾的比別人好，證明自己比別人有用，公司才肯幫你申請工作簽證。而且申請過程是很複雜的，包括很多手續，花費很大。所以說，畢業生不論是大學部畢業還是碩士畢業，必須要讓自己有用，能被別人所有，才能走到申請工作簽證的下一步。要不然你根本走不到下一步，一年是實習期結束就只能回國了，沒有在美國待的機會了。

回歸到我們最初的問題，學生畢業后應該當員工還是當老闆。這種時候，不論學生和家長都要想了，學生所學必須要能所用，因為在美國不存在走關係之類的。如果你能為人所用，就有機會，不能為人所用就沒有機會。

是不是因為美國不好留下來就不來美國，或者來了美國一定要留下來？這就要對比你的其他選擇，比如說你想去英國或者澳大利亞。英國只有4個月的實習期，留下的機會更少。澳大利亞本身留學生比較飽和也沒有那麼多的工作崗位。 如果你想就在，的一本二本與美國的教育系統不一樣。但是對於在美國讀書的學生，實習的經歷不論你以後在美國，在或者在其他國家都是有用的。學生的最終目的不是一個學位，而是能為人所用。