中考狀元給學弟的一封信，成績即將定型，再不看就晚了

親愛的初二同學們：

你們好!

初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學的緊張，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期！

初二是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個「分水嶺」並不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現在你的初三複習中，體現在最終的中考當中！

我已經國中畢業了，但是我很想跟初二的同學們分享一些話，希望對你們有所幫助。

一、不要等到初三再發現你與同學的差距，到時即使發現了也為時已晚。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去「查缺補漏」。

二、有個遠大的目標，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有兩個學期和兩個假期的時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕鬆。

三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：

1、培養怎麼處理審題與做題的聯繫。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去「挖」，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之後再去著手做題。

2、培養怎麼處理「會做」與「得分」的關係。要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現「會而不對」「對而不全」的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，「會做」的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的「重思路，輕步驟，不計算」的不良學習習慣。

3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，並且都視這個本子為寶。「題量誠可貴，整理效更高」——主動整理，經過反覆體會的整理。

四、偏科!

偏科相當的可怕，有些初三同學幾乎每個數學壓軸題都能做出來，但是做完之後就在那「默寫」某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊。

偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補「瘸腿」是多麼的難——原因很簡單，每科都在複習!

中考表面上是初三的事，但從長遠上來講，初二的意義更為重大!所以，我希望你能早做準備，明年我等你的好消息。

顏老師之前說過：初三的關鍵是中考。

初三既有新課的學習，又要進行系統的複習，學生經常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。

初三最主要的任務就是中考，這學期又增加了化學學科，國中數學最難的知識點也在這個階段，中考是綜合能力的考察，有計劃、有重點地進行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優異成績。

為了給中考複習留出更多的時間，有的學校老師會趕進度，課程講得比較快，孩子們稍有懈怠就會比較吃力，很多學生會出現「舊賬還沒補上，又欠了新賬」的情況，整體忙於應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合複習的時候，就會是一鍋粥。

所以，一定要緊追不捨、及時複習，有問題及時解決。

順便把初二、初三成長曆程表也分享給大家，每個階段都有要做的事情，千萬不要往後推......

初三的學習不再只是關注「點」，更多的是關注「面」，關注點與點之間的聯繫。

中考複習有三種境界：

第一種境界：做一道題，會一道題。

第二種境界：做一道題，會一類題。

第三種境界：做一道題，會出一題

（文章來源：國中生家長）