看戊戌變法設想的教育理想：從胎教到大學全都想到了！

戊戌變法是一群希望大清國快速扭轉貧弱局面的人，發起的一場變法運動，雖然這次變法行動失敗了，但變法人士對當時國家各方面的改革設想，有些是很理想化的，特別是變法派對教育改革的設想比較有意思，有些對今天甚至還有一定的啟發意義。下面就看一看戊戌變法教育改革的設想，特別是康有為關於教育改革的設想。

戊戌變法在教育方面設想舉辦京師大學堂，所有書院、祠廟、義學、社學一律改為兼習中西學的學堂；各省會設高等學堂，郡城設中等學堂，州縣設國小，鼓勵私人開辦學堂 設立翻譯、醫學、農務、商學、路、礦、茶務、蠶桑速成學堂；派皇族宗室出國遊歷，挑選學生到日本遊學，廢八股、鄉會試及生童歲、科考試，改考歷史、政治、時務及四書五經，以及定期舉行經濟特科，設譯書局，出台著書及發明頒獎章程，保薦格致人才。

以上應該只是初步設想，康有為對當時的教育發展還有比較完備的設想。他想把教育作為培養維新變法人才的主要途徑，以「激勵氣節，發揚精神，廣求智慧」為教育宗旨。

康有為在光緒二十四年（1898年）六月，向光緒帝上書《請廢八股試帖楷法試士改用策論折》。在這份奏摺中，他力陳明清兩代科舉考試注重八股、試帖和楷法的危害，請求光緒帝令「今鄉會重試，請改試策論」，並進一步提出廢科舉、興學校的主張。他在奏摺中說「宏開校舍，教以科學，俟學校盡開，徐廢科舉」，他還主張「遠法德國，近采日本，以定學制」。並給出具體辦法是鄉立國小，縣立中學，省府立高等學堂，京師立大學，並分設海、陸、醫、律、師範等各專門學院。

關於遠期教育改革目標，康有為在1884年寫成的《大同書》中，說的比較清楚一些。他希望國家教育發展最終要建成如下體系：

創建人本院：人本院的教育目標是胎兒，教育對象是懷孕婦女和嬰兒，就是婦女懷孕一定時間后，要進入人本院接受胎教，提高新生兒的素質。胎兒出生后，需在人本院接受6個月的教育指導。

創建育嬰院：育嬰院的教育對象是嬰兒，嬰兒斷乳后即可進入育嬰院，接受學前教育至5～6歲。育嬰院的教育目標是「養兒體，樂兒魂，開兒知識」。

創建國小院：國小院的教育對象是6—10歲左右的兒童，教育目標是「以育德為先」「以養體為主，而開智次之」。國小院學習周期一般是4—5年。

創建中學院：中學院的教育對象是11—15歲左右的少年，教育目標是「除養體、開智外又以育德為重」，並強調這個階段是「一生之學的根本」。中學院學習周期一般也是4—5年。

創建大學院：大學院的教育對象是16—20歲左右的青年，教育目標是「專以開智為主」，同時接受專門教育。大學院學習周期一般是4—5年。

從康有為以上的教育體系設想看，是比較完整的，前後銜接也是非常連貫的，特別是他很強調早期教育、學前教學，還主張男女教育平等，實行德、智、體、美全面發展，尤其可貴的是他提出了在中國小階段「以養體育德為重」，在大學階段「專以開智為主」的主張，這種前松后緊的教育思想是具有一定先進意義的。不過由於這種教育體系過於理想化，所以它更多反映的是近代改良主義先驅的良好願望，具有強烈的空想色彩，不易形成現實，這可能也是戊戌變法失敗的根本原因。（文/講史論教）