每天高效記憶100個英語單詞，她可以！

來跟隨Miss美語發音，我們首先一起來看一下單詞的記憶規律，你是這樣的嗎？

單詞是英語基礎，只有積累一定的辭彙量，才能進行英語類工作或者輕鬆的應付考試。近來背單詞發現了一些新的規律，然後通過自己一個月的測試，發現辭彙量穩步增長。不像以前背單詞，今天背100個，第二天只記得百分之50，第三天都差不多要重新背過了。雖然每天看似很勤奮，可是這種遺忘率很有挫敗感，很多英語愛好者就是因為這樣放棄了。

根據艾賓浩斯的遺忘曲線規律：遺忘的進程是不均勻的，在識記后最初的一段時間遺忘的比較快，而後逐漸變慢。開始背單詞前,要先了大腦的記憶習慣,做到知己知彼,事半功倍。

背單詞的次數

根據這個規律，背單詞是重次數而不重時間，所以背單詞的關鍵就是重複多次，我們要記住的就是，在第一次背單詞之後，何時複習才能達到最高效率，研究表明，最有效的次數是五次，分別是 0.5h, 2h, 6h, 3天, 7天。

第一次複習是在記完單詞后的半個小時(複習時只要過一遍單詞的語音、拼寫，中文意思即可，100個單詞大概耗時20分鐘)。

第二次是2小時，第三次是6個小時后。例如，晚上8點鐘背完第一次，8點半複習一次，10點鐘複習一次。第二天早上起來再複習一次，完成一輪的背誦。這樣，單詞90%就能記住了。隨後就是3天一次複習，7天後再過一次，根據大腦的習慣，即時複習,增強記憶。按照這種方法，背起來很有成就感，因為你看到的單詞都能快速反應過來，並且記住中文意思。

注意：背單詞最好每天都固定時間，這樣有利於養成習慣。背單詞時，要優先背忘記的單詞，然後再背新單詞。

還有一個值得提醒的是，在短時間大量的記憶單詞會有一個後遺症，就是單詞的意思A會誤認為B,B和C形似卻分不清。所以在背的過程中,要「重複聽讀音」和「大聲讀」單詞，中文意思和例句都要大聲讀出來，這個是避免單詞混淆的一個重要技巧。

如果記單詞的發音比較難，那是因為你對英語的發音沒有基本的認知，私信：103535470

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為什麼美語當中的r很多人都發不好呢？

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人越長大，記憶力越差， 其實主要的原因是成年時期比小孩時期更難找到興奮點。小的時候對身邊的環境，對接觸的事物充滿好奇，所以學起東西來就會比較快。長大后，這種興奮點越來越少，特別是像背單詞這樣枯燥的事情，更像是一種任務，一種負擔。這樣說來，有沒有辦法找到這樣的興奮點？美國科學家的一項研究證實，飢餓會提高人的學習能力和記憶力，讓人更聰明。這是因為，人在飢餓時，胃黏膜會產生一種名為 「ghrelin」的 激素，它會藉助血液循環進入大腦，起到改善大腦功能的效果。所以，如果同學們想更進一步增強記憶的效果，記得把自己背單詞的時間調到飯前的半個小時，這個時候身體處於飢餓的狀態，是最好的背單詞時間。例如午飯前的半小時，利用這時間段來背單詞，同樣能達到事半功倍的效果。有些同學在考試前，像托福，雅思，還會把把單詞本帶在身邊，進考場前再看幾眼，同樣的，把看資料的時間調到餐前半個小時，就能達到效果了。

了解人的記憶習慣，可以使我們的單詞記憶不那麼費勁，加快辭彙量的積累。

方法：前綴+詞根+後綴

背單詞除了要注意人體記憶的習慣，增強記憶的效果，更重要的還要有技巧。有好的技巧可以舉一反三，不用像死記硬背那麼枯燥那麼累，而且在閱讀時可以更好的聯繫上下文猜生詞的意思.提高背單詞的效率和解決閱讀過程中遇見生詞的難題。

英語的辭彙當中，因為英語單詞當中很多單詞都是派生詞，也就是所謂的【前綴+詞根+後綴】。

例如雅思單詞要求中，最常用的詞根有400個，前綴和後綴分別為30個，所以只要記住這些，就能組合成3000多個核心單詞。

那什麼是前綴，詞根和後綴呢？他們之間有什麼聯繫？為了讓同學更好的理解，我簡單說一下它們的概念，以便拼寫單詞時有清晰的意思。

詞根也就是本義

例如body(身體，本體)；

前綴是改變含義但不改變詞性的，我們稱為前綴，例如anti-body, 反身體的，也就是抗體；

後綴是改變詞性，但不改變含義，如pass（v, 通過）, pass-able（adj,通過+可行的＝可通行的）。

根據【前綴+詞根+後綴】來記憶有4種好處

：1）詞性的轉換庫：

如：pel(推)－ pulsive(adj推進的) －pulsion(n. 推進)

再舉一個pel（推）的例子：Compell（共同推）compulsive compulsion

Repel :排斥，拒絕

re-1,回，向後; 2,再，重新，重複; 3,相反，反對 反對推進。反對推進＝排斥

Expel 開除，排除(向外推＝排除)

ex-1,出，外，由。。中弄出; 2,前任的，以前的。

Impel 激勵鼓勵 (向內心推動＝激勵)im-（用在b,m,p之前）

1,不、無、非; 2,向內，入; 3,加強意義或表示「使成…」、「飾以…」、「加以…」.

Propel 推進 (向進前＝推進)

pro-1,向前; 2,先前，提前，首先

Dispel驅散 (dis+pel推→推開→驅除)

dis-1,不，消失掉; 2,分開，分離.

上面的詞的詞性變化都是pel(推)－ pulsive(adj推進的) －pulsion(n. 推進)，所以我們變了6個單詞，每個單詞變化三種，總共18個單詞。這樣就是一直強調的，事半功倍的效果了。

2）方便記憶：

根據語言學構詞法，詞在與前後綴相結合時，會適當的改變母音。

如sit, sid:1,輕輔濁化，濁輔音輕化 2，母音發生改變，詞根含義不變

Resident: 居民 (re反覆sid坐在那ent人)

President: 主持人（pre前邊sid坐著的ent人）

Insidious: 陰險的，狡詐的(insid坐在裡面的ious詞性)

3）有助於區分：

sist(站) 拉丁詞根sist站著.

Assist: 援助 (as-=ad-旁邊+sist,在旁邊站著，也就是「援助」的意思.)

Resist:拒絕（re反對+sist站＝拒絕)

Insist:堅持( in=im使+sist站：使人一直站著，就是堅持，但是in,指內心，尤指內心堅持某事，一般接in)

Persist:堅持( per每分，100%+sist站：一直站在那，也是堅持的意思，但是指行為上的堅持。)

4）幫助造詞：

in+n.(詞根)+ate=V. 使其動詞化，不改變詞義

vigor :精力充沛的， in+vigor+ate=invigorate 使精力充沛，鼓舞

Timid:膽小的， in+timid+ate=intimidate:(使某人膽小)恐嚇，威脅

Toxic:有毒的，中毒的 in+toxic+ate=intoxicate:使中毒，使陶醉

善於觀察單詞的形式，利用【前綴+詞根+後綴】特點來分析，拆分單詞，舉一反三，要清楚前綴會引起含義的變化 ，但詞性不變；後綴不改變含義，但是詞性變化。詞根在形成派生詞時，母音會變化，但是含義不變，造詞法等等。

本文主要針對國中高級學習者擴大辭彙量的學習。

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