打開中國教育的國際視野——記教育家顧明遠

【知識人·強國夢】

光明日報記者 靳曉燕

一本書，用獨特的方式給學校畫像。

4月23日，北京師範大學京師大學堂第五會議室，一場「講故事：學校在變革中發展暨《學校研究》中英文圖書研討會」正在進行。

顧明遠人物素描 插圖：郭紅松繪/光明圖片

「我覺得這本書讓懂教育、不懂教育的人、外國人都能很好了解教育。」芬蘭赫爾辛基大學教師教育系教授德爾文（Fred Dervin）情不自禁地說。

其實，《學校研究》英文版的書名《學校的肖像畫》更能直接描述這部書。它以近乎白描的手法記錄下學校的一天，讓人們看到了學校充滿張力的狀態和變化：學生成長中的快樂和痛苦，家長的期盼，老師的職業操守，校長的挑戰和約束。這是從學術的角度、用國際學術規範的方式來展示教育發生了什麼，呈現學校在發展過程中取得的成績與經驗、面臨的問題與挑戰。

這本書的領銜人就是顧明遠——著名的教育家、比較教育學家。正是他，打開了教育國際化的視野。

「眼睛始終看著世界。」日本著名教育專家佐藤學這樣評價他。從全球視角來研究教育問題，反思教育的模式，積極開展國際學術交流，讓西方的學者正確地認識教育，在世界範圍內提升教育的影響力。

人們常常驚訝於88歲高齡的顧明遠有著年輕人般的朝氣，對教育一往情深，對學術執著追求。作為一名「教育老兵」，顧明遠一路嘗試，披荊斬棘，永不停歇。作為國內最早倡導「終身學習」的學者之一，人們說他本人就是一個終身學習的典範。

報考清華大學建築系未果，遂到上海一所國小教書，迫於生計的選擇，卻決定了顧明遠一生的事業。67年的教育生涯，他親歷教育史上的一系列變革：提議設置教育碩士專業學位，從此中國小教師有機會在工作後繼續深造；用12年編了《教育大辭典》，又用12年編《教育大百科全書》，儘管吃苦受累，但他還是覺得很幸福；2016年出版《教育路在何方——顧明遠教育漫談》，探析未來教育改革的路向，對於教育理論的一些重大問題特別是素質教育問題做出回答，提出應對策略。

其實，現在的顧明遠眼睛不太好，看書很吃力。其實，這個年齡也該休息休息了。「但是這次，我為何又要寫這樣一篇長文章呢？因為教育已經是全社會的熱點。」顧明遠抑制不住。

「沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習；教書育人在細處，學生成長在活動中。」這是他的教育信條，也是他對走出教育困境的一個回答。