美國海關「遣返」中國留學生：你不能再進入美國境內

近日，一名即將在美國就讀大三的，來自湖南的留學生，被美國機場海關人員「扣押」，並在詢問后遭到遣返。

事後這位學生的留學代理監護人告訴其父母，因為她在上學期幫同學「代課」，被教授舉報至監督機構，而學校的信息和移民局已通過互聯網實現信息互通。

海關有權利執行「遣返」，也就出現了文章開頭尷尬的一幕。

究其原因，是令人難以啟齒的「學術誠信」問題。

如今美國取締了SAT考試在亞洲的所有考點，就是為了避免此類問題的發生。

留學生已經為此吃過不少的虧。遺憾的是，此類問題仍頻頻上演。

就在上個月，一位美國大學的哲學系教授給一位留學生寫了一封信，這封「開除信」在網上引起一片嘩然。

而後者正是這位華裔教授早先親自面試並錄取的研究所。

時隔一個月，我們再來回顧一下這個事件，看能否從中得到反思。

這位教授坦言造成這樣的結果是雙方共同的失敗。

教授表示培養研究所是教授很珍貴的資源，在美國西方文化研究盛行的環境下，其創建的「東西方比較研究」項目實屬不易，前後共11名研究所參與到此項目的研究。

這件事情的發生，意味著自己精心培育的第11個作品宣告報廢。

這位教授繼續對學生個人發展、學術研究以及教育環境發出了更深刻的拷問：

①

相對於「單純地為了學歷留美鍍金，和教授搞好關係並順利得到學位歸國，以謀得一份好工作」。

美國大學希望研究所具備「尊重知識，熱愛真理」這樣最基本的做人和做學問的原則。

敢於說真話，大膽求知、探索，才是做學問的開始，也是教授頒發學位給學生的原因，學位不是用來交易的。

②

職業並無高低貴賤之分，找到適合自己的發展方向更為重要，人際關係能力和商務技巧在商業和職場更有優勢。

學術研究恰恰格外注重另外的品質——正直、誠信、踏實。

③

對於做學問的人來說，真正的聰明應該是「我知道我無知」，不懂裝懂、投機取巧地完成課程，是行不通的。

教授信中解釋到「做學問，是一點一點地積累，在他人工作的基礎上，撥開前面讓人看不清楚的雜草，細細地分析；

用理性拷問自己，拷問先人；

然後，向前小心翼翼地放一塊小小的新石頭，讓後人踩著，不摔下來。

這就是為什麼維特根斯坦將能不能把思維說清楚看作是一個道德問題。你很愛說，也總是在說。但是，你很少能把問題說清楚。

在做學問上，『凡你能說的，你說清楚；凡你不能說清楚的，留給沉默。』（維特根斯坦，Tractatus）。」

④

對於「抄襲」，這位教授稱自己本想以寬慰的態度換來學生的一句致歉，卻得到了一次又一次的抱怨「那不是抄襲」，還要求教授來理解她。

教授在信中表示「你要我接受『那不是抄襲』，這是你在指鹿為馬，還公然要求你的教授跟著你一起自己騙自己，真是滑天下之大稽。」

⑤

這位教授批判性地指出這樣的結果不只是學生單方面的責任，這種「人格分裂」的癥狀是畸形教育體質的產物，更是社會的責任。

這封信來自大洋彼岸，它不僅是一封寫給某個學生的「開除信」，更是一位華裔教授身處異國學術背景之中，對教育體制、學術氛圍所發出的思考和感嘆。

文章字裡行間無不透漏著這位教授對學術的嚴謹、對學風的嚴苛、對知識和真理的尊重，以及個人對教育體質的痛心。

此前，美國某留學機構曾發布《2016年留美學生現狀白皮書》，根據其不完全統計，因為學術誠信問題被美國大學勸退的留學生超過32.5%，學術不誠信作為留美學生被勸退的第二大原因，僅次於學術表現不合格。

細看學術誠信問題，原因有二：

其一，因為語言能力的原因，留學生有時不得不借用更準確的英文語句來表達自己的觀點，這點在我們看來或許不算抄襲，但是如果不加引號，在美國就涉嫌抄襲了。

歸根結底，是國內的規章制度在「論文引用和註釋」方面不比美國的嚴謹，且知識產權保護意識不強。因此，某些學生違反規定很可能來源於不懂規定。

其二，文化背景，美國學術對誠信的重視程度眾所周知，眾多來美國留學的學生，比如研究所，都接受過大學部教育的洗禮，適應了式的特定環境，比如論文水分較高、功利化看待學歷等。

到了美國這樣一個嚴格尊重學術氛圍的文化環境里，就難免發生學術文化背景的衝突，帶來不必要的麻煩。

美國約翰·霍普金斯大學的教務處副處長約翰·巴德爾曾幫助過數百位美國知名大學的新人，他通過著作告訴我們，對有志於考取美國研究所的學生們，想成為一名合格的研究所，首先要做一個正直的人。

或許我們可以從中一覽美國學校對「學術誠信」的重視：

誠實，敢說真話的勇氣。

開放的心態，敢於承認錯誤，有強烈的求知慾，並能認識到自己的無知，進而善於提出有意義的問題。

在實踐中培養自己正確的判斷力和良好的品德，以遠離自欺欺人。這意味著，單靠「堅忍不拔」和「努力學習」是不夠的，要認識到什麼時候該尋求幫助。

個性，學會做你自己

找到一種適合的方式來表現真正的自己，尋找自己的人生方向。這意味著要用想象力去計劃自己想要做的事情，並有足夠的勇氣依靠自己去完成。

即使現在的路使你感到不自在，也要勇敢的走下去。

當然，優異的學習成績、豐富的實踐經歷以及興趣都是成功完成研究所課程的必要條件，但是以上品質則是更為重要的核心價值觀。

了解對方的學術文化是留學生必不可少的功課。這樣既是對他人負責，也是對自己負責。

學術文化背景的差異給兩位學生的留學生涯開了一個小小的玩笑。

如教授所言，若想做學術，表裡如一、誠實正直是基本的素質。若不做學術，只要能發揮自己的優勢，不管是商人、老闆或職業人士，都是在為社會創造價值，為什麼做學術的人偏偏就高人一等呢？

這點的確值得我們反思。

不過，說到誠信，我們還是有點不甘心，這不是華夏民族傳承千年的優良品德嗎，什麼時候輪到別人質疑我們了？