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2021/12/25
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語文作文一直困擾著很多中學生，尤其是中考生，今天顏老師為大家分享幾篇比較優秀的考場作文，並且詳細的講解了文章值得我們借鑒的地方，非常值得收藏！
同在一個屋檐下
河南省一考生
我驚訝地問媽媽：「為何在屋裡走動時，總怕踩到地雷似的？」媽媽笑著回答說：「大家不是同在一個屋檐下嗎？」我雖然理解媽媽的心意，卻還是認為她過於講究了。
媽媽見我一臉隨意，挺認真地接著說：「我們家的地面是張爺爺家的屋頂，走路聲音大了，爺爺奶奶受不了。」我撅著嘴反駁，為什麼我們樓上的人不這樣想，總是弄出「咚咚——咚咚——」的聲音。媽媽說，樓上有一個兩歲的妹妹，她要長大，蹦呀跳呀，需要運動。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱們家了！媽媽緊緊地盯著我，更認真了，說：「能為別人著想，是人生一等功夫。」接著，媽媽給我講了一個故事。
那年，媽媽從鄉下奶奶家回城，在村頭汽車停車點有三個人先後上了車——懷著5個月身孕的媽媽、一位中年婦女扶著一位老者。車上還剩一個空位。媽媽主動讓那個中年婦女扶著的老人坐了那個座位。剛坐下，老人又站起來指著媽媽說：「你不方便，你來坐吧。」媽媽不肯。就在這當兒，剛上車的一個小夥子十分麻利地從老人背後擠過來，坐在了那個座位上。老人盯著小夥子，很平靜地說：「小老弟，好好看看這個位子，你該不該坐！」
小夥子抬頭瞪了老人一眼，根本不在乎。老人轉過身，喃喃自語道：「能為別人著想，是人生一等功夫啊。」這回小夥子吱聲了：「你這老東西怎麼罵人？」
「我不是罵人，我是關心你愛護你呀！」小夥子不領情：「你算誰呀？你活得不耐煩了——癌症！」那個扶著老人的婦女氣得眼裡湧出了淚水：「你說對了，我爸是個癌症患者，已經是晚期了。」同車的旅客都被這個情景震動了。大家紛紛站起來讓座。就在與老人相視時，媽媽驚訝地發現，原來這位老人竟是中學時代的老師。老人興奮地說：「人生一等功夫，這是一句名言，我的學生都還記得啊！」
聽完了這個故事，我眼裡閃著淚花，輕手輕腳地走進了書房，生怕驚擾了樓下的老人。因為我的心裡記下了一句話：「能為別人著想，是人生一等功夫！」
【技巧借鑒】
考場作文，不在乎事件大小，也不在乎技巧的多少。有時，一個成功的細節，便能救活一篇文章，甚至可能因此得到滿分。正如這位考生，面對「同在一個屋檐下」這一抽象的話題，沒有空泛地議論或抒情，而是用一句「能為別人著想，是人生一等功夫」自然地展開情節。講述家庭故事的時候，情真意切，內容極為樸實；插敘往事時，巧設懸念，震撼人心。考生就是用這麼一句看似尋常的話語，在文章中自由穿插，多次呼應，將「能為別人著想，是人生一等功夫」這一主題，展示得極為深刻。因此老師要提醒大家，要學會藉助一朵鮮花、一聲問候或是一個笑臉之類的細節，去挖掘動人的情感與深刻的哲理。
【適應考題】
本文可以應對「心中有句話」、「為他人著想」、「有一種美德」、「我變了」、「我學會了一一」、「心中的太陽」、「溫暖」等作文題。
班裡那點事
昆明市一考生
老師一來到教室就對著我直笑，我知趣地抿著嘴笑。許多同學注意到了，都驚奇地看著我。含雪擰了我一下說：「你這丫頭，又有什麼鬼把戲了？」沒人知道，昨天的考試，我得到的將是零分。
老師笑著對大家說：「昨天的考試非常成功，其中最引人注目的是一份很特別的試卷。這份答卷一百道題全錯了，可我怎麼也不願給她零分，因為我不能輕易地傷害一種創新意識，為什麼呢？」台下一片寂靜。
「零分，不會差到這種程度吧？」有同學忍不住說了一句。「這是差嗎？」老師笑笑對大家說：「我可不敢說這是差。這個零分中隱含著答卷者不可小看的智慧。它的答卷者就是我們的班代黃小玉同學。」教室里一片嘩然。
何玲同學站了起來，說：「老師，如果是我，你是不是毫不客氣地給一個『鴨蛋』呢？」教室內一片笑聲。老師說：「看來解鈴還須繫鈴人，只能叫小玉同學來回答了。」
我站起來微笑了一下，大家給我鼓掌。何玲似乎不服，我還沒開口，她又搶先說話了：「小玉班代，我知道你的微笑有很大的誘惑力，就如你上台演唱時只要一個微笑就能贏得一片掌聲，但是今天你這個零分，我不希望你用微笑來解釋。」
面對大家，我還是從容地笑了笑，然後把臉轉向何玲：「其實，100分與0分在某種意義上說是同一個概念，如果我做不到100分，我能做到0分嗎？我只不過是換了一種答題方式罷了。」「嘩！」教室里又是一陣騷動。何玲又站起來說：「我知道你向來喜歡標新立異，但面對嚴肅的考試，你也不能如此戲弄老師啊！」「我完全贊同！」我帶頭給何玲鼓掌。
老師示意大家安靜：「同學們，我並不認為小玉同學有戲弄老師之意。我希望大家注意的是，昨天我們進行的是『創新杯』知識競賽。不放棄傳統思維方式，我們能夠突破自我么？今天，我決定將第一名授予小玉同學。」聽完老師的話，教室里爆發出陣陣掌聲。
下課了，何玲走到我面前，露出了久違的笑臉：「班代，我服你了。」
【技巧借鑒】
有誰讀過這樣的文章呢？誰又會想到，這樣的文章會成為佳作擺在眼前呢？要知道，讚美一份零分試卷，不僅需要膽量，更需要智慧。這種智慧就是作者透過獨特的分數找到的一個切入點——創新杯知識競賽。為了展示這個零分不一般，作者下足了功夫。下筆便用老師的笑容，引出「我得到的將是零分」這一出人意料的事實；接著用老師對這份試卷的讚美，引發同學的種種猜測與不滿；最後將主題定位於「放棄傳統思維方式」，於是文章也就水到渠成了。通過這篇滿分作文，我們會明白一個道理：寫記敘文，不能滿足於寫得細膩，寫得逼真，還要做到寫得巧妙。這樣，即使尋常事件，也能產生一波三折之感。
【適應考題】
本文可以應對「特別的考試」、「意料之外」、「那件事，有點意思」、「笑臉」、「做個智者」、「創新」、「我不一般」等作文題。
墾香的魅力
山西省一考生
我徜徉於黑白相間的世界里，獨享翰墨飄香的魅力。
這還得從爺爺說起。他一筆好行書，飄若浮雲，矯若驚龍。看爺爺寫字，是一種難得的享受。他雖年已七十，但精神矍鑠；五指握管，輕輕展紙濡毫，落筆藏鋒，運筆牽絲，收筆出勾，一氣呵成。每一招，每一式，恰如演練張三丰的太極拳，行雲流水，出神入化，心意俱在其中……從那時起，一個夢想便在心中啟航了。
七歲時，手捧顏真卿的《多寶塔碑》，我用幼小的手握住了粗粗的筆桿。別看毛筆沒多重，柔弱的筆尖卻像一個無法捕捉的精靈，肌肉綳得緊緊的，手臂時常酸痛不已。漸漸地，那些橫豎撇捺在我的眼裡活潑起來。點畫圓整，端莊秀麗；一撇一捺，靜動交融。我愛上了書法，將心中的嚮往寄託於筆尖，凝神專註，寫得秀麗而不柔靡，回鋒時剛勁有力。
我的秉性和心境，開始融入到了躍動的墨跡中。橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，似青山，昭示著無限的尊嚴；撇，似夏花，散發著綻放的芬芳；捺，似秋實，收穫著璀璨的金黃……那些字，棲居在黑白的世界中，眼前或如蛟龍盤旋，或如銀蛇舞動，或如春水泱泱，或如秋山遼闊，執筆流轉間，似乎我在揮灑著絕美的傳奇，順鋒如高山流水，逆鋒如老樹虯枝……陪在一旁的爺爺，也禁不住誇我「孺子可教」。
如今，書法成了我生活的一部分。閑暇時刻，最喜歡於桌前點一滴清水，在硯台邊輕輕研墨；最愛鋪一張宣紙，於紙上揮毫潑墨。任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若游龍，一氣呵成……一切雜念拋於腦後，只傾心於波瀾不驚的境界。那一刻，我似乎穿越到了墨池邊，與書聖神交，提筆一揮，豪邁之情自縈繞身邊。
墨香飄逸，陪我走過日日夜夜，帶給我心靈的慰藉。徜徉於黑白世界，浸身於墨香，我願用書寫詮釋人生，讓那濃濃的墨汁流入我的生命。
【技巧借鑒】
寫作，是需要揚長避短的。正像這位考生，由於他選擇了書法這一熟悉的話題，於是那散發著墨香的文字也便撲面而來了。考生非凡的遣詞造句能力，將書法的魅力展示得光彩四溢。這種能力，或表現為四字詞語的自然運用，或表現為長短句的交錯出現，或表現為修辭的巧妙運用。縱觀全文，像「飄若浮雲」、「行雲流水」、「老樹虯枝」之類的四字成語或短語，信手拈來，美不勝收；像「或輕或重，或緩或急」之類的句子，筆墨整齊，音韻和諧；像「橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，似青山，昭示著無限的尊嚴」之類的句子，長短交錯，對應生輝。考場作文的用詞如此精妙，獲取滿分也就不足為奇了。
【適應考題】
本文可以應對「我的愛好」、「走近____」、「有一種風景」、「我的世界」、「謝謝你給我的快樂」、「美」、「有了你」等作文題。
美在其中
安徽一考生
經不起春天的誘惑，我隨著夥伴們來到最富有詩情畫意的勝地——碧潭。碧潭並不大，在青山的掩映之下，卻顯得分外美麗，尤其是在這明媚的春光中。
碧潭的美，在一個「靜」字。靜得使人覺得那彷彿不是水，而是一片晶瑩蔥翠的綠茵，藍天、白雲、青山、綠樹，都把曼妙的倩影投進了她的懷抱，靜靜的水面泛起點點漣漪。在春姑娘輕柔的手臂里，她像酣睡的少女，擁抱著岸邊的水草，睡得那麼香，那麼甜。水底的游魚、沙石，都毫無遮掩地映入了你的眼帘。
碧潭的美，又在一個「動」字。潭中的水草和樹木的倒影相互映襯，就像一塊變幻不定的五彩絲綢，映著陽光，泛起粼粼波光，如飛花，似碎玉。一片片小光斑就像一個個小精靈在閃爍。陣陣微風吹來，泛起道道波紋，緩緩地從一邊推向另一邊。岸上蟲子的叫聲忽高忽低，像在演奏著古老的曲子，又像在訴說著一個美好的故事，讓人心曠神怡，飄飄欲仙……
碧潭之美，還在一個「早」字。當別處還顯輕寒的時候，你不妨來碧潭漫步，聆聽一下這裡最先演奏的春之歌吧！瞧，近岸的小草在悄悄地更換新衣，潭中的水草也早已在不知不覺中露出了嫩芽，露出盎然生機。翩翩起舞的蝴蝶不知何時收到了盛會的請柬，匆匆趕來了，一會兒停在水面的草莖上盪鞦韆，一會兒扇著翅膀飛來飛去，偶爾還會掠過幾隻呢喃的燕子，於是「留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼」之類的句子就會湧上你的心頭。
春雨中的碧潭又是另外一番景象。千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天空斜織著，淅淅瀝瀝，紛紛揚揚。雨花仙子迫不及待地搖動花籃，那是世界上絕無僅有的奇觀。留戀的一剎那間飄落水面，水面上原本清晰的界限像是宣紙中的一點淡墨，漸漸擴散，俄而競模糊不清了。「刷刷刷」，那聲音，似在耳邊，又恍若隔世，像母親對嬌兒的絮絮細語，又像明月下的清風拂過荷塘，低回婉轉。
碧潭之關，美不勝收。她讓你盡享春色，流連忘返。
【技巧借鑒】
這篇寫景作文之所以能夠獲得滿分，除了結構上的美感，主要得益於修辭手法的運用。縱觀全文，像「粼粼波光，如飛花，似碎玉」、「水面上原本清晰的界限像是宣紙中的一點淡墨」之類的比喻，精美貼切，讀來詩意盎然。精美的擬人句比比皆是，像「曼妙的倩影投進了她的懷抱」、「翩翩起舞的蝴蝶不知何時收到了盛會的請柬」之類的句子，情感充沛，生機盎然，洋溢著對自然與生命的讚美。再加上「留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼」之類詩句的引用，語言更是錦上添花，美得讓人驚訝了。透過這篇佳作，大家或許會明白一個道理：修辭，不失為美化語言的法寶。
【適應考題】
本文可以應對「最美的季節」、「美景」、「記憶里的風景」、「風景如畫」、「色彩」、「有一種生活」、「綠色」等作文題。
不能沒有你
揚州市一考生
傍晚時分的雲，就像天邊懸挂的織女錦緞，用太陽的色彩染得通紅通紅的；又像兒時最愛吃的棉花糖，感覺觸手可及，其實仍在遠處飄著。「萬雲歸西」的景色令我陶醉。
不遠處的黃豆田裡，一個單薄的身影正在暮色下忙碌著。夕陽的餘暉灑在空曠的田野和她的身上，這橘紅色的餘光讓她原本瘦小的身影更顯蒼涼。這畫面彷彿是一幅油畫，儘管火紅的天空佔了一大半，可主角卻是那小小的身影。
咦，為什麼這麼晚了外婆還在田裡？「外婆！」我呼喊著跑向外婆。外婆轉過身來，似乎很驚訝。「外婆，天都要黑了，你怎麼還在田裡呀？」外婆指著身後的黃豆田說：「敲黃豆。要是現在不敲完，到了明天太陽一出來，這些黃豆殼就自己裂開了。」我似懂非懂地往後一看：呀！好多黃豆呀！它們都被外婆割下來堆成一堆一堆的了，在暮色中一動不動，像沉睡的小寶寶。看著外婆忙碌的身影，我感到一絲心疼。快步跑回家把媽媽也叫了出來。
「你們來幹什麼？」外婆看到我剛走了又回來，還把媽媽帶來了，似乎有些生氣，「這兒挺熱的，你們快回家吧！」我和媽媽沒有理會，將外婆推開，立刻敲起黃豆來，敲得不亦樂乎。「唉，你們喲。」外婆沒辦法，只好拿起竹竿和我們一起敲。
我拿著竹竿，使出了吃奶的力氣敲，「呼嚓……呼嚓」的摩擦聲、擊打聲此起彼伏。一會兒，我就有些累了，汗水浸濕了衣服，額前的碎發也粘在了前額上。外婆看了很是心疼：「你一個小孩子來幹什麼？累壞了怎麼辦？」外婆把衣服鋪在壟上：「來，坐下來歇一會兒。」我大聲說：「不！」擦擦汗，又敲了起來。金黃的豆子在闊大的塑料布上跳躍著、堆積著，漸漸成了一座小山。
暮色四合，一半是天，一半是地，墨綠的田埂上，移動著三個人影，兩個大的，一個小的。這又是一幅油畫，是「大地的畫家」米勒畫的吧。這幅油畫的標題叫「祖孫三代」，副標題叫「愛」。
不能沒有你，深沉的愛。世界因愛而美麗，也只有愛，才能給世界帶來更多的美麗！
【技巧借鑒】
本文沒有新穎獨特的材料，也沒有出人意料的情節，然而憑藉幾個精彩人物細節，幾處精美景物描寫，頓時有了奪目光彩。本文描寫人物活動，極為逼真。像「我和媽媽沒有理會，將外婆推開」、「我拿著竹竿，使出了吃奶的力氣敲」之類的動作描寫，讓人物具有了雕塑般的立體感。首尾的景物描寫，更為文章平添了幾分亮色。開篇寫景，著重於色彩的渲染，筆墨詳盡，有一種油畫的沉重感；結尾寫景，側重於人物活動，筆墨不多，內容卻美如畫卷。正是這些情景交融的描寫，文章也便具備了滿分作文的要素。看來，情景交融的描寫，不失為獲取高分的重要技巧。
【適應考題】
本文可以應對「眼前有幅畫」、「世界因____美麗」、「那份愛」、「幸福」、「風景如畫」、「情感的美麗」、「我們在一起」等作文題。
未完待續......
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