「劍橋媽媽」胡萍：教育孩子是一門大學問

我是一隻國中物理老師。每天（2）優秀家長將落後孩子培養進步的真實經歷，經驗總結

胡萍是著名的家庭教育專家，同時也是一位優秀的母親，她的兒子在劍橋大學求學，胡萍也因為著有《劍橋男孩求學記》、《劍橋男孩成長記》而被大家親切地稱為「劍橋媽媽」。今天，小編整理了胡萍接受搜狐網的一段採訪，看看「劍橋媽媽」是如何培養出劍橋男孩的。

容忍孩子頑皮地探索世界是一種智慧

《劍橋男孩求學記》、《劍橋男孩成長記》記錄了孩子成長點滴和感悟，裡面有很多有趣的故事。

在兒子半歲大的時候，他開始對燈和開關感興趣，不停點兒地按開關。實際上我覺得他喜歡按那個，是因為他要探索開關和燈亮的關係。為什麼一按又熄了，一按又開了？

我們每天晚上都要這樣抱著他，讓他不停地按，不停地找奧秘，我可以容忍他按到晚上兩點鐘。又過了一些時候，他開始坐在床上玩手電筒，把手電筒電池倒出來又裝進去，這是他在發現空間的關係，那個東西電池放進去以後倒出來，一直在觀察那個空間的關係。

如果說保護好孩子的天賦，不如讓孩子順其自然的發展。我的孩子在廚藝方面很有天賦，我不會刻意地阻止他，讓他去背單詞、做題目，保護孩子的天賦不應該帶有功利性的眼光。遵從孩子的天性，觀察他的興趣，並為他實現一個勞動成果提供條件。

尊重孩子 從一道笨拙的「美餐」開始

在兒子四歲的時候，我的朋友送了一本書，書上有各種美食的烹飪方法，他喜歡就研究。有一天他說想要烤麵包，於是我們就一起買烤箱、買麵粉和各種材料。我從來不認為孩子是在胡鬧，我只有唯一一個想法，就是在傳統學校里，孩子沒有動手的機會，而廚藝卻恰恰可以很好的彌補這個缺陷。

每一個興趣都不是無中生有，每一種能力的養成都有其規律。在他很認真的研究牛排怎麼煎，研究什麼火候煎出什麼口感的牛排，花多少時間煎出來是幾成熟，他可以花一整天去研究。而我做的就是幫他買牛排和各種原材料。這個愛好一直到了他高中的時候都沒有中斷，他就不再滿足美食書上的內容了，開始去網上看國外大廚的高招，向西餐高手學習，牛排、意麵、麵包，在這個過程中，我發現他看的是英文，既可以提高英文水平又可以學烹飪，一舉兩得。

我給家長的建議是，不要把孩子學什麼和他的將來聯繫在一起，和他的學業成績聯繫在一起，跟他的榮耀聯繫在一起，請珍視孩子的小小愛好。也許恰恰是這個愛好就可以幫助他發展很多品質，比如認真做事的品質、統籌能力，協調能力，意志力、研究解決問題能力、人際交往能力等等。

讓我沒想到的是，廚藝在他的成長中還真的是畫龍點睛的一筆。在他參加劍橋面試的時候，六個孩子要淘汰五個，競爭很激烈，我們就把他的廚藝做成一個小畫冊，帶去面試，還真的起到作用了。面試的教授對他的廚藝特別感興趣，說只有偉大的科學家才能做出這麼好的美食來，給予了很高的評價。

培養孩子獨立思考能力 父母首先不要人云亦云

首先父母必須自己要有獨立思考能力，我會有自己獨立的思考，不會人云亦云，不會說別人說什麼樣，就去隨大流，認為別人說的好象就是對的。在兒子成長過程當中，對於一件事情我們倆討論的時候，我也會尊重他的意見，比如我們討論到，他大了以後我們經常就一些發生的新聞事件進行討論。

比如如果遇到落水的人，是應該不顧一切地跳下去救人嗎?我和兒子討論的結果是如果你未成年，你是不可以魯莽地跳下去救人，很可能救不了別人還讓自己置於危險之中。那不叫勇敢，那叫沒有智慧的愚蠢。

從小到大我們都不可能每次都考第一名，因此我們沒有權利要求兒子拿第一名，他只要儘力就好。考一百分的時候，我們絕對不會去刻意表揚，沒考好的時候，我們和他一起把試卷拿來分析，只要把這次錯誤改正，知道錯在什麼地方，下次不要重犯就好。所以對於考試成績，兒子能夠感覺在我們面前是很安全的。因為他考出任何成績我們都沒反應。我經常在家裡面說的一句話，爸爸做好爸爸的事情，媽媽做好媽媽的事情，你要做好你的事情，我們做的事情就是賺錢給你有房子住，給你有飯吃，給你有衣服穿。你要做的事情就是把你的事情做好。

我想告訴家長的，你要給孩子一個感覺——考試成績不是媽媽愛不愛我的標準。在這種情況下，他沒有壓力。沒有壓力他的興趣才能得以保護，而不僅僅以分數作為對孩子唯一的評判結果。分數只是一個學業指標，跟他做人是沒有多大關係的。但是我看中更多的是他做人，你作為一個精神健全的人。

開發孩子的興趣愛好不是亂挖礦

孩子到了五歲左右，他的文化敏感期開始了以後，會對不同文化形式產生興趣，這種興趣是不持續的，很多興趣是短暫的。有一天孩子突然說，你們帶我去書店，我要去買寫毛筆字的東西，於是我們就一起買了好多字帖、筆和紙全部買回來。沒有人教他，沒有人逼他，每天臨摹毛筆字貼。很可惜的是我們當時沒有給他請一個老師，可是轉念我就在想，也許慶幸的是我們沒有給他請老師，不然他就會厭煩毛筆字。因此當孩子興趣來了，家長最應該做的就是不功利——這是我總結的經驗。

很多家長經常把孩子的興趣特長逼上死角，就像扛著鋤頭在孩子這個藏滿了寶藏的這一座山上亂挖一氣。我們要講究方法和技術，先探明這個地方有什麼礦，有什麼寶，然後再討論怎麼發掘，家長千萬不要做破壞孩子寶藏的這種人。

作為父母教育子女，就像修一棟樓一樣，用什麼樣的建築材料，用什麼樣的鋼筋水泥，決定了這一棟樓的品質。但是看起來這一棟樓修得很好了，修到清華去了，修到北大去了，但是裡面的每一粒沙，每一塊磚頭它的品質直接關係到內心的幸福感。

我是一個網課小老師，我相信：只要懂題型方法，每個孩子都能大幅提高。