通訊：跨越山海的留學之路

新華社北京５月８日電 通訊：跨越山海的留學之路

新華社記者陳寅 陳瑤 高春雨

「『白』字拼音和我姓氏的首字母一樣。櫻花是亞洲常見的一種花，而且『櫻』字里有『樹』、有『女生』、有『寶貝』。」

白櫻，是厄瓜多留學生塔瑪拉·貝爾納爾的中文名。這個愛笑的姑娘今年２６歲，正在北京語言大學攻讀西漢互譯專業碩士學位。

是四大文明古國之一，博大精深的中華傳統文化吸引著千千萬萬異國學子漂洋過海前來留學，白櫻正是他們中的一員。也許她不知道，一千多年前，當時的就是留學熱土，無數外邦學子爭相來訪。

有朋自遠方來

「留學生」這一概念的起源與日本有關。隋唐時期，經濟發達、國力強盛，是當時亞洲的經濟、政治和文化中心。從隋朝開始大量接收外國留學生。到了唐朝，日本、安南、高麗、百濟和新羅等紛紛向派出留學生或帶有留學性質的使臣、僧人，尤以日本留學生人數為多。

眾多日本來華留學生中，最值得一提的是阿倍仲麻呂。他出身政治世家，自幼聰明好學、才華橫溢。公元７１７年，還不到２０歲的阿倍仲麻呂因漢文修養良好而被選拔為遣唐留學生。抵達長安后，他就被特許進入國子監學習。經過數年寒窗苦讀，阿倍仲麻呂一舉考中進士。

漢名朝衡（亦作晁衡）的阿倍仲麻呂還是一位天才詩人，入唐后鑽研漢詩並進行創作，與李白、王維等人保持著密切聯繫。公元７７０年，阿倍仲麻呂長眠於長安。後世評價稱，阿倍仲麻呂在傳播唐代文明、增進中日友好等方面作出了積極貢獻。

除阿倍仲麻呂外，當時還湧現了一批對日本發展起到舉足輕重作用的遣唐留學生。他們將留學期間的收穫悉數帶回，在日本政治、經濟、語言、宗教等諸多方面發揮了顯著影響，也為唐代文明的傳播作出了貢獻。

師夷長技以制夷

至１９世紀中葉，清廷故步自封、閉關鎖國，沒能及時趕上工業革命驅動的發展快車。為抵抗西方列強入侵，當時一批官員和學者經過深切反思后提出「師夷長技以制夷」的口號。他們認為，必須認清已落後於世界潮流的現實，向已經完成工業革命的西方國家學習先進技術。

經過激烈爭論，近代第一批官派留學生遠渡重洋，前往美國深造。１８７２至１８７５年間，清政府先後分４批共派出１２０名學生赴美留學。說是留學生，但其實他們的平均年齡只有十二三歲，所以後人又稱他們為「留美幼童」。

儘管由於當時國內保守勢力阻撓，原定１５年的留學計劃中途夭折，全部學生被召回國，但這些學生銳意進取，后成為各行各業的中流砥柱。

詹天佑成為「鐵路之父」，主持修建的京張鐵路時至今日仍在發揮作用；唐紹儀曾出任中華民國第一任總理；唐國安當上了清華大學的第一任校長。其他「留美幼童」也都在外交、電信、教育、礦業、鐵路等各領域顯現出非凡才能。幼童赴美留學某種程度上打破了長期閉關鎖國的格局，被視為再次擁抱世界潮流的開端。

上世紀７０年代末啟動的改革開放在掀起了第二波海外留學潮。一批批留學生走出國門，學習世界先進技術理念。他們學成回國后，成為改革開放的中堅力量，見證了「奇迹」的成長。改革開放之初，許多留學生在國外感慨「什麼時候能趕上這些國家」，如今，越來越多的留學生選擇回國發展，因為「還是的發展速度更快」。

你中有我，我中有你

改革開放３０多年來，隨著綜合國力不斷增強，越來越多學生有了「走出去」留學的想法和實力，同時經濟發展的前景和中華文化的獨特魅力也在吸引著越來越多的外國學生「走進來」到留學，來實現他們的夢想。

根據與全球化智庫編寫的《留學發展報告》，２０１５年，的海外留學生達１２６萬人，約佔全世界國際留學生總數的２５％；同年來華留學生總數達３９．７６萬人，約佔全世界國際留學生總數的８％。

近年來，全球掀起學習漢語熱潮，以漢語教學為己任的孔子學院得到長足發展。據國家漢辦統計，截至２０１６年年底，全球１４０個國家和地區建有５１２所孔子學院，開設有１０７３個孔子課堂。

「一帶一路」於２０１３年正式提出以來，「朋友圈」不斷擴大，選擇到留學的外國學生數量明顯增加。對他們中的許多人而言，「一帶一路」倡導共同發展、共同繁榮，為他們實現個人夢想提供了平台。

白櫻的理想是當一名外交官，為推動厄瓜多和之間的關係貢獻力量。「如果你想成為一名優秀的外交官，就得學好這些國家的語言和文化。是一個發展很快的國家，是厄瓜多重要的貿易夥伴。在我們那裡，學習漢語的人越來越多。如果你會漢語，你就有很多機會。」

從外國使臣來華學習，到幼童赴美求學，再到中外留學生雙向流動，留學趨勢的改變同世界格局的發展變化高度吻合。

歷史經驗告訴我們，科學、文化、教育領域的交流能促進各國相互理解，共同發展，讓各國民眾以更加包容的胸懷和更加寬廣的視野對待人類共同面臨的機遇和挑戰。

隨著「一帶一路」倡議深入推進，可以預見，將來會有更多外國學生來深造，同時也會有更多學生出國留學。留學生將作為全球科技交流、文化交往的先鋒，為實現全人類的共同發展與繁榮、構建人類命運共同體貢獻力量。