數學啟蒙：如何在生活中提高孩子計算能力？從這兩點開始吧

計算是一切數學學習開始的前提，也是我們日常生活必需的基本能力。很多孩子到了初高中，會發現數學學習最大的問題，就是計算！所以，首先咱們家長們得對計算重視起來，平時多觀察孩子的計算正確率和速度情況。

在教學過程中，我發現，咱們低年級娃娃在計算中比較常見的問題是：

1.不會算；2、算得慢；3、看錯數、符號；4、粗心。

其實原因在於：

1.對計算的理解還不到位；

2.計算習慣不好；

3.孩子小年齡小，性格難免浮躁一些。

關於計算，給家長們提供一些建議，可以在家裡和孩子們一起，養成好的學習方法。

第一點——培養起好的計算習慣

1.【審題習慣】計算最終目的是要算正確。有的娃把一些錯誤歸結為「粗心」，其實根本原因就是還沒有養成審題、檢驗的習慣。

【建議】在平時的學習中，咱們家長要關注孩子的審題習慣，要求看清題目要求，弄懂已知條件才能開始做，為做題開一個好頭。

2.【檢查習慣】我發現很多娃做題都很快，做完就當任務完成了，不檢查，這是一個很不好的習慣。檢查不僅能保證計算正確無誤，而且還能培養學生對學習一絲不苟的態度。

【建議】平時家庭作業做完了，家長們先讓娃自己檢查，檢查好了再給你看，逐步培養起檢查、驗算的意識。當然，我上課的時候，也會教給孩子們一些檢查、驗算的方法，幫助孩子養成檢查、驗算的習慣。

3.【書寫習慣】這也是我上課會一直跟娃們強調的，書寫不好，不僅是不好看，更容易造成計算上的錯誤。有的娃經常看錯題，抄錯數，看串列，還有的該加不加，該減不減，不該進位的進位，不該退位的退位，把加法做成減法，減法做成加法，此外，還有娃性急貪快，再加之書寫欠工整，時有把「0」寫成「9」、把「7」寫成「1」，「 5」 寫成「8」，還有的學生因為緊張，會把36 寫成63 之類。所以，書寫算式時要求認真按格式書寫阿拉伯數字和運算符號，字跡要端正，這樣能有效地避免「看錯」的發生。

【建議】看孩子的試卷、作業時，發現有書寫不公整的，都要求娃重新寫。孩子一開始可能會不耐煩，但這步習慣必須要養好。

第二點——重視計算的實效訓練

計算題不像其他類型的數學題，計算可能更多需要的是孩子的仔細認真，算的準確才是最重要的。對於計算題，一定要多練習！進行系統的、多樣的，持續的計算練習能在一定程度上培養孩子們的計算能力。

【建議】在暑假剩餘的時間裡，和孩子一起制定計劃，利用假期集中提高計算能力。比如，每天堅持做10 分鐘的計算題。一來記錄孩子10 分鐘能完成的計算量，二來記錄正確率。相信通過一段時間（時間長短得根據孩子的基礎來說），一定會有顯著提高的。

【實際案例】這裡說一個例子：曾經我教過一個小姑娘，二年級，計算算得慢，上課總是跟不上節奏，不管是專門講計算的課，還是講其他知識點，基本都卡在了計算慢半拍，導致孩子不自信，知識也吸收不好。我跟家長溝通過，就讓娃每天堅持練10 分鐘，3 周之後，我就發現她上課積極多了，算得快了自然上課效果就好起來了。關鍵是孩子變得自信很多，興趣也提升了，發現數學學習並不是一個難事兒。

所以，家長們，如果發現娃對數學不感興趣或者知識吸收不好。那原因很有可能就跟最基礎的計算能力有關係。

今天的分享就到這裡了，希望對各位家長帶來幫助，微信添加：xueba211,免費分享教育心得。