資本倒逼，政策推動，千億級「創客教育」市場，究竟該如何拓撲？

創客教育作為目前國內外素質教育的主流教育模式，是新時代下一種跨學科培養科技創新人才的教育方式。

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千億級市場——「 創客教育」

在「雙創」背景下，創客教育在近幾年中受到國家大力支持與培育。從出台國小科學新課標到中學階段的自主招生政策，再到大學全面推行自主招生，這些優惠政策全部向具有科技創新能力的學生進行傾斜。

例如清華、北大這樣級別的高校每年招收科技特長生的比例逐年擴大。可以想象，在如此大力度的政策引導下，創客教育將迎來質的飛躍。

創客教育是什麼？

創客教育是創客文化與教育的結合，以項目學習的方式，使用數字化工具，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。創客教育所強調的學習者也是創造者、學習過程也是創造過程，注重將學習者不同的想法變成現實等。

在資本倒逼、政策推動、家長觀念變遷以及外來經驗的輸入均為創客教育產業帶來了巨大的機遇，數據顯示，2016年中國小生總人數已經達到1.8億，預計2020年達到2.2億人，創客教育將是教育界的下一個「藍海」，到2020年將會成為一個數千億量級的市場。

一品創客入駐企業「易科技創客教育」教育瞄準「 創客教育」這千億級市場創業，開發了一系列面向6-14歲兒童創客課程，融合科學，數學，工程，技術等知識，培養兒童其創新能力，邏輯思維。

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創客，就是 「動手」 教育

「易科技」的3位創始人

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▲易科技創始人——王翊霖，一直在學習的「海歸青年」。從2007年出國留學，至今仍在國外當「奮青」，大學畢業回國后創辦了廈門智凡三維網路科技有限公司，主營3D列印服務，后出國繼續深造，再次回國時創立了易科技。

▲易科技創始人——陳龍潘，曾任上海知名公司項目經理的他回到了家鄉創業，遇上了志同道合的夥伴，一起創立的教育品牌。

易科技創始人——楊夏華，曾任職於某諮詢管理公司運營總監及國內知名青少年教育機構執行校長。她懷揣著自己對教育的一份執著和信念創辦了易科技教育，希望通過這個平台能夠把好的教育理念傳播給更多的家長，讓更多的孩子健康快樂成長。

由於「易科技」3位創始人對科技、教育的著迷的人。因此成立了「易科技」教育，致力於6-13歲青少年創客的科學教育。他們坦言在「雙創」背景下，創客教育在近幾年中受到國家大力支持與培育，發現這是一個「藍海」，加之3人對於「教育」的熱愛，便踏入這個行業，開始創業。

目前，「易科技」教師團隊多個來自國內外相關專業的青年教師，是公司教學質量的堅固後盾。目前團隊已經研發推出「3D列印+Minecraft」、「3D列印+編程」、「3D列印筆+傳統繪畫」系列課程，課程融入STEAM、創客教育課程理念，採用項目式引導的教學方式，讓孩子從小認識科技、了解科技，激發學生學習興趣、創新思維，培養學生想象力、動手創造能力、跨學科解決問題的能力。融合科學，數學，工程，技術等知識，培養兒童其創新能力，邏輯思維。

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研發課程+教具玩轉國內市場

「易科技」創始人——王翊霖表示：的創客教育市場也正處於火熱的狀態，但實際操作中，相較於歐美的成熟，日韓的領先，國內創客教育在課程體系設置、教師能力、教學設備等方面均存在諸多挑戰。

在課程體系設置上，由於創客教育並不具備完善、統一的體系，除卻市場上已有成熟軟硬體和各類賽事的機器人類課程，其他的創客教育課程仍處於初級階段。

為了解決這些痛點，「易科技」團隊不遺餘力地找到愛爾蘭高威大學的教授參共同研發了結合STEAM教育理念與教育國情課程，課程中針對了不同年齡成長階段的教育需求，以創客普及為目標，鍛煉青少年想象力、創造力、跨學科解決問題能力的創客教育核心素養。

為了驗證課程的普及性及落地性強的特徵，他們也積極的在社區、機構開展半公益性課程普及來提升社會及家長對創客教育的認知。

在教學設備上，國內的STEAM教育主要以智能硬體為主，但目前國內創客教育的產品也是良莠不齊，如何才能實現教學設備與內容的落地，有針對性的為每個孩子的特點和興趣為他們提供最合適的智能產品呢？為了完整課程體系，易科技團隊又自主研發了一系列3D列印實驗教具，受到學生和家長的強烈追捧。

據悉，目前團隊所研發的課程及產品已與多家校區合作，例如：廈門實驗國小、群惠國小、康樂國小等。易創客希望將創客式理念引進校園、社區、教育機構營造青少年創客氛圍，讓科技服務生活，用科技解決日常生活小問題；培養孩子跨學科解決問題，提高學科素養；項目式引導教學，改變「填鴨式」教學方式；創造式科技普及，提高青少年科技創作素養。

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未來將如何拓撲這片「藍海」？

創業是體力活，CEO的工作又是一個多面手。3位創始人表示「這一路下來，「成就感」一直推著我向前走。我們是親密的戰友關係，公司所有的事情都盡量往自己身上扛。」是創業本身帶來的不間斷的成就感，支撐著他們往前走。

3位創始人為課程優化正進行頭腦風暴▲

今年年初，其創始人楊夏華帶領團隊整體入駐一品創客，在這裡他們將迅速開啟新一輪的教育研發進程。她表示「一個創業公司，最需要的就是一個成熟的辦公環境，譬如網路、休息區、討論區、會議室等等，我們最初在廈門島內，島內寸土寸金,為了節約創業成本，加快創業成功路上的速度，我們先後來一品創客考察，這裡的低成本、一站式的創業服務吸引了我們，感覺離夢想又近了一步。」

問及未來，3位創始人設想把打造多家「創客教育」線下體驗店，對每一個孩子開放，沒有空間和時間的限制，在這裡，孩子們能夠隨意體驗空間里的教具，動手組裝，創造發明，在放鬆娛樂的同時學習科學知識。

更希望在國內教育領域創造出真正的創客教育體系大綱。創客教育在現有的市場並未得到完整的開發，國家也沒有對創客教育規劃出具體的教學大綱，眾多的的創客教育企業都是按照自己的計劃來安排教學，很難與應試環境掛鉤。但他仍然相信在未來，創客教育會像學習鋼琴、美術那樣得到越來越多家長的認同。